Saúde mental, afeto e emoções em universitários espanhóis de Ciências da Saúde e Ciências Sociais
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v49.97652Palavras-chave:
salud mental, afecto, emociones, ansiedad, estudiantes universitariosResumo
Enquadramento: Os estudantes universitários têm de se adaptar a um novo contexto de aprendizagem e estão sob crescente pressão académica. O objetivo do estudo foi avaliar a saúde mental, estado afetivo e emoções em estudantes de Ciências da Saúde e Ciências Sociais por meio de um estudo transversal.
Método: Amostra de 693 alunos do primeiro ao quarto ano matriculados em diferentes Licenciaturas em Ciências da Saúde e Ciências Sociais. Usamos o instrumento de lista de sintomas (SCL-90-R), a escala de afeto positivo e negativo (PANAS) e um questionário ad hoc. Resultados: O estado de saúde era bom, embora 60,9% tivessem experimentado ansiedade ou estresse. Não encontramos pontuações altas no SCL-90-R ou sofrimento psicológico. A afetividade positiva em geral e na última semana foi alta, e nas emoções apareceram curiosidade, alegria, segurança e admiração. Encontramos relações interessantes entre gênero, faixa etária e doenças crônicas, com mulheres, estudantes jovens e estudantes com doenças crônicas tendo pior saúde mental e sofrimento psicológico. Por séries, os estudantes de Ciências Sociais apresentam pior prognóstico para sofrimento psíquico e os estudantes de Ciências da Saúde apresentam um perfil emocional baseado em emoções agradáveis e adaptativas, embora estes últimos também relatem níveis mais elevados de medo. Conclusão: São necessárias medidas preventivas no ensino superior para minimizar a ansiedade, o stress, a saúde mental e as emoções desadaptativas.
Palavras-chave: saúde mental, afeto, emoções, ansiedade, estudantes universitários
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