Eficácia de programas de intervenção escolar voltados para a redução da obesidade infantil: uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v47.95928Palavras-chave:
Obesidad, Niños, Escuela, ProgramasResumo
A prevalência da obesidade tem aumentado rapidamente em todo o mundo, tornando-se uma das preocupações de saúde pública mais desafiadoras do século XXI. A escola constitui um dos locais mais propícios para orientar o comportamento da criança através de estilos de vida saudáveis, devido ao grande número de horas que os alunos nela permanecem e ao número de anos da sua formação académica. O objetivo foi determinar que tipo de intervenção escolar apresenta maiores benefícios na redução dos índices de obesidade em escolares de 6 a 12 anos. Foram revisados artigos publicados entre 2014 e 2020 nas seguintes bases de dados: Sciencedirect, Scielo e Pubmed, utilizando as recomendações da diretriz PRIS-MA. Foram contabilizados 656 artigos, após a eliminação da leitura dos resumos (615), leitura do texto completo (41) onde apenas 6 atenderam aos critérios de inclusão. Conclui-se que os programas de intervenção multimodais analisados, principalmente onde se incluíram a atividade física e os hábitos alimentares, são os mais eficazes na redução da obesidade em crianças entre os 6 e os 12 anos.
Palavras-chave: Obesidade; Crianças; Escola; Programas
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