Constituição do sujeito, Educação Física e sociomotricidade: campos em destaque
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.93008Palavras-chave:
Educação Física, sociomotricidade, sujeito, constituição do sujeito, cidadaniaResumo
O objetivo deste trabalho ensaístico é analisar criticamente a relação entre a corrente da sociomotricidade e a constituição do sujeito no campo disciplinar da Educação Física como um campo em tensões identitárias, reconhecendo a necessidade de transformação do campo pedagógico. e enfatizando a relevância de promover a formação das diferentes dimensões humanas a partir de uma compreensão abrangente da educação e do próprio ser humano. Nesse sentido, a reflexão defende que a Educação Física escolar atual continua sendo mediada por lógicas geralmente instrucionais, embora reconheça que deve ser repensada no contexto de uma educação verdadeiramente integral, que, além de complexa, tem como foco a constituição da disciplina visando o empoderamento, a cidadania emancipada, a participação protagonista, a corresponsabilidade, o exercício colaborativo em todas as dinâmicas do ato pedagógico, a convivência, entre outros aspectos que indicam e apontam para uma formação crítica de crianças e adolescentes a partir da ação motora.
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