O modelo pedagógico da educação física relacionado à saúde. Uma revisão sistemática seguindo as diretrizes PRISMA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v51.101068

Palavras-chave:

modelos pedagógicos, educación física, salud, etapa escolar, deporte

Resumo

A saúde sempre foi um tema de especial interesse para a humanidade. Procurando uma forma eficaz de integrá-la à sala de aula, surgiu o modelo pedagógico de educação física relacionado à saúde. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática de toda a literatura científica existente sobre o modelo desde que Haerens et al lançaram suas bases em 2011, tanto estudos puramente teóricos quanto práticos, desde a primeira série até o último ano. escola (6-18 anos). A metodologia seguida baseou-se nas diretrizes PRISMA, buscando os termos 'educação física baseada em saúde' AND 'modelo pedagógico' e 'educação física relacionada à saúde' AND 'modelo pedagógico' nas principais bases de dados (Web of Science, Scopus e Dialnet) entre os anos 2011-2023. A evidência científica do modelo pedagógico de educação física relacionado com a saúde tem demonstrado efeitos positivos, bem como um aumento da motivação, um maior conhecimento físico, uma melhor análise crítica da atividade física, uma maior autonomia e uma transferência de aprendizagem para fora da sala de aula. . Consideramos que são necessários mais estudos empíricos, bem como o desenvolvimento e validação de uma ferramenta que possa ser utilizada para verificar os seus efeitos.

Palavras-chave: modelos pedagógicos, educação física, saúde, etapa escolar, esporte.

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Publicado

2024-01-01

Como Citar

Díaz-Tejerina, D., & Fernández-Río, J. . (2024). O modelo pedagógico da educação física relacionado à saúde. Uma revisão sistemática seguindo as diretrizes PRISMA. Retos, 51, 129–135. https://doi.org/10.47197/retos.v51.101068

Edição

Vol. 51 (2024)

Secção

Revisões teóricas sistemáticas e/ou metanálises

Licença

Direitos de Autor (c) 2023 Retos

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