Evaluation of a physical activity programme through popular games in Primary School students
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v0i34.59093Keywords:
physical activity programme, health, physical fitness, BMI, psychosocial variables and Primary SchoolAbstract
The present project’s main objective is to assess the effects of a physical activity program through popular games on physical, mental and social health of Primary School students of CEIP Otero Pedrayo in Rabade, Galicia. The research was carried out with a representative sample of 89 students between 6 and 12 years old. For the information gathering, an Ad Hoc questionnaire with 18 items was applied, which measures 5 dimensions related to mental and social health: enjoyment, competence, autonomy, motivation and relationships with others. Similarly, measurements of weight and height, the body mass index (BMI) and physical fitness tests focused on flexibility, speed, resistance and strength, allowed the assessment of physical health. The results showed a high significant improvement of weight, height, BMI and physical fitness of students regardless of gender. So it was concluded that the regular practice of popular games benefits the physical health of Primary School students. Likewise, the improvement in all psychosocial variables, leads to the conclusion that the popular games promoted in students from 6 to 12 years the enjoyment, intrinsic motivation, feelings of competence, autonomy and relationship with others.
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