Backstage: sobre as decisões metodológicas num estudo sobre jovens imigrantes e capacitação

Resumo

Este artigo é parte de uma investigação que visa compreender os processos de capacitação dos jovens entre 20 e 34, originarios do sul da América Latina, que passaram por uma experiência de migração, que vivem na Catalunya há mais de um ano. Na introdução as fontes de pesquisa e suas contribuições são apresentados a partir dos estudos sobre a imi­gração latino-americana na Espanha. Esta avaliação revela a necessidade de atualizar as pers­pectivas e metodologias na área de interesse; também serve para entender a proposta deste estudo como: o objetivo, amostragem, pressupostos teóricos e a estrutura metodológica, sus­tentada pelo conceito de empoderamento propostas por Pierre Bourdieu. Em um segundo momento são apresentadas as primeiras atividades que foram realizadas antes de adentrar no campo de estudo e a descrição das estratégias metodológicas adequadas, em seguida, o desenho, o processo de validação e o propósito da ferramenta que foi criada com base na atualização técnica do “biograma”, proposto por Theodore Abel (1947). Foram coletadas 50 “Biogramas A”, no qual procurou saber o volume e estrutura de capital econômico, social e cultural que tinha esses jovens imigrantes nos seus territórios de origem e algumas caracte­rísticas sobre a transformação sofrida por eles na sociedade que o receberam. Em função de uma série de variáveis predeterminadas foi selecionados 24 participantes que foram aplica­dos um ‘Biograma B”. O objetivo desta contribuição é explicar o método de pesquisa e sua implementação para garantir o sucesso da coleta de dados; a confiabilidade e a qualidade da informação bem apresentar as primeiras contribuições do proceso da pesquisa.