Publié-e: 2023-03-27

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Artículos

Climat professionnel dans les établissements d’enseignement secondaire

Emilio Álvarez-Arregui, Alejandro Rodríguez-Martín, José Luis Belver Domínguez, Javier Rodríguez Díaz

15-33

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Profils anxieux chez des élèves de l’enseignement primaire et leurs styles attributionnels en langue et en littérature

Aitana Fernández-Sogorb, Margarita Pino-Juste

35-49

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L’attention et l’émergence de l’expérience culturelle humaine

Joaquín García Carrasco, Macarena Donoso González

51-64

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Effets du télétravail et de la numérisation sur la lecture partagée entre parents et enfants

Nadina Gómez-Merino, Alba Rubio, Vicenta Ávila, Laura Gil, Federica Natalizi

65-81

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Importance des attitudes envers les personnes handicapées dans l’enseignement primaire. Revue systématique

Víctor Hernández-Beltrán, Victor A. González-Coto, Luisa Gámez-Calvo, Elsa Suárez-Arévalo, José M. Gamonales

83-110

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Une revue des bénéfices psychosociaux que les destinataires reçoivent de l’apprentissage par le service dans le domaine de l’activité physique et du sport

Elena López-de-Arana Prado, María Teresa Vizcarra Morales, María Teresa Calle-Molina

111-126

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L’inclusion du numérique dans la formation initiale des enseignants : une revue systématique

Iván Sanz Benito, José Luis Lázaro Cantabrana, Carme Grimalt Álvaro

127-146

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Recensiones

Prendes-Espinosa, M. P., Solano-Fernández, I. M. y Sánchez-Vera, M. M. (coords.) (2021). Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM. Pirámide, 245 pp.

Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

148-149

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Mora-Jaureguialde, B., Triviño, M. A., Pardo, A. y Ruiz -Rodríguez, J. A. (coords.) (2022). Buenas prácticas de metodologías activas en el aula. Una revisión crítica. Síntesis, 154 pp.

Claudio Delgado-Morales

150-151

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Gil Quintana, J., Parejo , J. L. y Cantillo-Valero, C. (coords.) (2021). Investigar en comunicación y educación. Teoría y práctica científica. Tirant Humanidades, 356 pp.

Javier Gil Quintana, Carmen Cantillo Valero

152-153

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