Vol. 71, n.º 3, 2019

Ángeles Blanco Blanco (1968-2019). Editora Asociada de Bordón (2013-2019)

Aprendizaje-servicio en la educación superior: once perspectivas de un movimiento global

Pedagogies et programmes civiques pour développer les compétences nécessaires pour une culture democratique et pour attendre les objectifs d’apprentissage

27-43

Quel rapport chez les étudiants américains entre leur sens de la vie et leurs attentes émotionnelles en tant que bénévoles pour la communauté dans le cadre d'un cours d'apprentissage par le service?

45-62

Apprentissage par le service communautaire dans la formation des professeurs: développement de l’inclusion dans le domaine de la Didactique de l’Expression Corporelle

63-77

Le développement des compétences de recherche à travers projets d’apprentissage-service. Co-design et validation d'un outil formatif pour les futurs professionnels de l’éducation

79-95

L’impact d'un programme d'apprentissage-service et de tutorat par les pairs pour améliorer l'efficacité de l'enseignement supérieur

97-114

Les processus participatifs en apprentissage-service

115-131

L'identite professionnelle des enseignants de l’apprentissage-service. Une façon transformatrice d' être etudiant et d’assister a l'université

133-150

L'influence de l'apprentissage-service dans le développement des compétences en developpement durable des étudiants universitaires

151-167

Facteurs qui influencent les attitudes civiques des futurs enseignants développés par l’apprentissage-service. Une étude dans le domaine de l’expression corporelle

169-183

Compétences émotionnelles dans la formation initiale des enseignants. L’apprentissage-service comme stratégie pour leur développement

185-203

Être ou ne pas être. Apprentissage-Service dans un établissement d'enseignement supérieur

205-220

Díez-Gutiérrez, E. J. y Rodríguez-Fernández, J. R. (2018). La “polis” secuestrada. Propuestas para una ciudad educadora. Gijón: Ediciones Trea, 303 pp.

223-224

Naval, C. y Arbués, E. (2018). Hacer la universidad en el espacio social. Pamplona: EUNSA, 204 pp

225-226

Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (edits.) (2018). Aprendizajeservicio. Los retos de la evaluación. Madrid: Narcea, 206 pp.

227-228

Hernández Prados, M. A. (coord.) (2017). Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural. Murcia: Editum, 338 pp.

228-230