O impacto da saúde mental, afetividade, inteligência emocional, empatia e habilidades de enfrentamento em estudantes de Terapia Ocupacional
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v50.99384Palavras-chave:
salud mental, afecto, inteligencia emocional, empatía, terapia ocupacionalResumo
Enquadramento: Os estudantes que frequentam a universidade têm de se adaptar a um novo contexto de aprendizagem e sofrem sofrimento e desconforto psicológico. O objetivo do estudo é avaliar a saúde mental, afetividade, emoções, inteligência emocional, empatia e habilidades de enfrentamento de universitários de Terapia Ocupacional. Métodos: 130 alunos do primeiro ao quarto ano matriculados na Licenciatura em Terapia Ocupacional, aos quais foi aplicado um questionário "ad hoc", a lista de sintomas (SCL-90-R), a escala de Afectos Positivos e Negativos (PANAS ), a Escala Meta-Mood State (TMMS-24), Índice de Reatividade Interpessoal (IRI), Escala de Dificuldades na Regulação Emocional (DERS) e Inventário Breve de Coping (COPE). Resultados: Encontramos escores baixos em transtornos psicológicos, afeto positivo (em geral e na última semana). Existem emoções agradáveis, boa inteligência emocional, altos escores de empatia e bom estilo de enfrentamento e estratégias adaptativas. No entanto, encontramos um alto nível de alunos sem habilidades de regulação emocional. Além disso, nossos resultados mostram relações interessantes entre gênero, faixa etária, presença de doença crônica e prática esportiva, onde alunos de graduação, alunos do terceiro ano e portadores de doença crônica apresentaram pior saúde mental e desconforto psicológico.
Conclusão: São necessárias medidas preventivas junto dos estudantes do ensino superior para proteger a saúde mental e as emoções desadaptativas e alcançar o nível mais elevado possível de bem-estar psicoemocional.
Palavras-chave: saúde mental, afeto, inteligência emocional, empatia, terapia ocupacional
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