Análise estatística multivariada do fenômeno do estresse laboral presente em professores escolares durante o recente contexto de pandemia no Chile

Autores

  • Alexis Matheu Pérez UNIVERSIDAD BERNARDO O´HIGGINS
  • Marcelo Muñoz Universidad Bernardo O’Higgins, (2)24774110, School of physical education, Faculty of educa-tion, Av. Viel 1497, Santiago de Chile. Postal code 8370993
  • Natalia Escobar Bernardo O’Higgins University, School of Physical Education pedagogy, Faculty of Education, Av. Viel 1497, Santiago de Chile
  • Ignacio Irarrazabal Santana
  • Andrés Loyola Figueroa Bernardo O’Higgins University, School of Physical Education pedagogy, Faculty of Education, Av. Viel 1497, Santiago de Chile
  • Paola Juica Martínez Bernardo O’Higgins University, Institutional Analysis Center, Av. Viel 1497, Santiago of Chile
  • Macarena Dehnhardt Bernardo O’Higgins University, Institutional Analysis Center, Av. Viel 1497, Santiago of Chile

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v49.98898

Palavras-chave:

educational work contexts; stress; Teachers; Pandemics; Multivariate statistical analysis.

Resumo

O estresse laboral em docentes tem sido uma realidade evidenciada em termos qualitativos no Chile. De fato, estudos têm mostrado que os níveis de estresse na população mundial aumentaram devido às restrições de saúde e à reformulação da jornada de trabalho causada pelo COVID-19. Consequentemente, esta pesquisa se concentra na percepção do estresse em professores escolares durante o contexto da pandemia em Santiago do Chile. Seu objetivo é analisar o estresse do professor usando técnicas de análise multivariada. A análise da pesquisa de estresse do professor ED-06 procurou estabelecer tendências gerais e conexões entre diferentes fenômenos sociais relacionados à percepção do estresse em professores. Os resultados evidenciaram que um grupo significativo de professores manifestou o seu desconforto com a sua atual situação de trabalho e sentiu-se sobrecarregado com a carga de trabalho excessiva associada à transição do presencial para o teletrabalho. A sobrecarga de trabalho afeta o funcionamento físico e mental dos professores, então pode-se deduzir que, com o passar dos dias e as poucas melhorias da pandemia, pode aparecer um desgaste mental maior. O estudo concluiu que uma amostra significativa de professores relatou que a sobrecarga de trabalho e o cansaço estão relacionados a uma tendência pré-pandêmica ligada à chamada “dívida histórica” e precariedade laboral sofrida por um segmento da profissão docente nacional. Assim, o estresse não seria uma variável determinada apenas pela pandemia, mas sim um fenômeno de longa data.

Palavras-chave: contextos de trabalho educativo; estresse; professores; pandemias; análise estatística multivariada.

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Publicado

2023-06-28

Como Citar

Matheu Pérez, A., Muñoz , M., Escobar , N. ., Irarrazabal Santana , I. ., Loyola Figueroa , A., Juica Martínez , P., & Dehnhardt, M. (2023). Análise estatística multivariada do fenômeno do estresse laboral presente em professores escolares durante o recente contexto de pandemia no Chile. Retos, 49, 1011–1017. https://doi.org/10.47197/retos.v49.98898

Edição

Vol. 49 (2023)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2023 Retos

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