Competências relevantes em professores de educação física no Chile: uma análise além dos padrões da profissão docente

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v51.98330

Palavras-chave:

Currículo, Educación Física y Salud, Chile, desempeño profesional, Región, competencias, territorio

Resumo

O presente estudo aborda a necessidade de conhecimento sobre desempenhos relevantes dos graduados em Pedagogia em Educação Física na Macrozona Sul do Chile para além dos padrões nacionais da profissão docente no contexto de um processo de atualização curricular. Estabelece-se o objetivo de identificar qualidades na atuação dos profissionais da Pedagogia de Educação Física não reconhecidas nas normas e relevantes no contexto analisado. O estudo é realizado a partir de um paradigma qualitativo com ênfase descritivo-interpretativa. Participam professores e professoras em formação em pedagogia da educação física e são analisados ​​documentos oficiais. Atlas.ti 9 é utilizado para análise temática dos dados. Identificam-se as seguintes atuações específicas: saberes associados à cultura geral, saberes neurobiológicos e biofisiológicos; o saber-fazer associado ao treino desportivo e à tecnologia, ao empreendedorismo, à prescrição de atividade física e saúde, à liderança docente e à educação em contextos rurais e ao saber-fazer associado à autonomia e ao ambientalismo. As conclusões têm implicações diretas na atualização do currículo de Pedagogia da Educação Física da Universidade Católica de Temuco e oferecem informações relevantes para pesquisadores e tomadores de decisão técnicos no campo do desenvolvimento curricular de carreira.

Palavras-chave: Educação Física e Saúde, competências docentes, Formação docente, Currículo

Biografia Autor

Juan Francisco Cabrera Ramos, Universidad Católica de Temuco

Profesor asistente de Pedagogía en Educación Física en la Universidad Católica de Temuco. Chile.

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Publicado

2024-01-01

Como Citar

Ramos, J. F. C., Caniuqueo Vargas, A. D., Ojeda Nahuelcura, R. L. A., Alamos Vasquez, P. A., Cresp Barría, M., & Lagos Rebolledo, P. A. (2024). Competências relevantes em professores de educação física no Chile: uma análise além dos padrões da profissão docente. Retos, 51, 1469–1477. https://doi.org/10.47197/retos.v51.98330

Edição

Vol. 51 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2023 Retos

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