Práticas de tempo livre em jovens escolares de escolas públicas de Engativá, Bogotá
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v51.97902Palavras-chave:
tiempo libre (free time), ocio (leisure), prácticas (practices), jóvenes escolares (young schoolchildren), colegios públicos (public schools)Resumo
Este artigo apresenta uma característica das práticas de uso do tempo livre, em relação ao tempo, lugar e pessoas com quem realizam as atividades e motivações, de jovens escolares de escolas públicas da cidade de Engativá (Bogotá). Com metodologia quantitativa descritiva, foi desenvolvido e aplicado o questionário ad hoc Tempos livres e práticas de lazer de jovens escolares. A amostra foi de 989 jovens dos 13 aos 19 anos, pertencentes ao nono, décimo e décimo primeiro anos, com consentimento prévio e informado. Os resultados mostraram que ouvir música (83,4%), conversar com os amigos (69,1%), passear pela escola (49,1%) e praticar esportes (45,6%) são as práticas predominantes nos tempos livres. Essas práticas têm dedicação média de 30 minutos a duas horas por dia. Os locais mais comuns onde acontecem são a sala de aula, o playground, a casa e o parque do bairro. As razões mais frequentes para fazê-las são a livre escolha e o prazer. Quanto a com quem são realizadas essas atividades, prevaleceu a prática individual ou a prática com amigos. Concluiu-se que predomina conceber o lazer como atividades autônomas, e também que os tempos livres e as atividades de lazer são semelhantes entre escola, fora da escola e nos finais de semana, com alguma variação entre gêneros e faixas etárias.
Palavras-chave: tempo livre, lazer, estágios, jovens escolares, escolas públicas.
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