Limitação funcional e desempenho acadêmico em universitários de Popayán, Colômbia
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v46.92639Palavras-chave:
Educación, Estudiantes, discapacidad, limitación, rendimientoResumo
Objetivo: Identificar a relação entre desempenho acadêmico e limitações funcionais em estudantes universitários de uma instituição pública de Popayán, Colômbia. Material e métodos. Estudo descritivo-correlacional de uma coorte transversal com 115 estudantes universitários aos quais foi aplicado o instrumento CIF (sistema de classificação de resultados funcionais de saúde e doença), bem como a avaliação do desempenho acadêmico medido por meio da média geral de carreira, a distribuição normal da população segundo a idade, para obter medidas de tendência central e dispersão como estatística de Pearson (p<0,05). Resultados. Constatou-se que a população em geral não apresentou limitações funcionais, mas as que aparecem estão relacionadas ao desempenho acadêmico correspondente às funções cognitivas, visuais, vocais e de fala, com significância estatística (p=0,000). Conclusão. As limitações funcionais representam uma barreira para o desenvolvimento acadêmico do estudante universitário, o que pode levar à retenção e deserção, avaliou-se como o nível socioeconômico dos estudantes está relacionado com a função cognitivo-mental com alta correlação e significância (R = 0,721p=0,002).
Palavras chave. Educação, alunos, deficiência, limitação, funcionalidade.
Referências
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Publicado
2022-09-28
Como Citar
Molano-Tobar, N. J., Molano-Tobar, D. X., & Portilla Fernández, E. F. (2022). Limitação funcional e desempenho acadêmico em universitários de Popayán, Colômbia. Retos, 46, 1038–1045. https://doi.org/10.47197/retos.v46.92639
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