VALIDADE DA BATERIA DE AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO DO MOTOR PARA USUÁRIO DE CADEIRA DE RODAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v47.92073

Palavras-chave:

Ataxia, Wheelchair, Motor Skill, Para-Athletes, Dental Care for Disabled

Resumo

O objetivo deste estudo é estabelecer a autenticidade científica, em termos de validade, de uma Bateria de Avaliação da Coordenação Motora para Usuários de Cadeira de Rodas – BECMoC. A elaboração do instrumento foi realizada por meio de revisão bibliográfica seguida de brainstorming, que permitiu escolher os testes que faziam parte do formulário preliminar. A validade do instrumento foi verificada por meio de seu Conteúdo e Aparência, por meio do método Delphi, consultando uma Equipe de Especialistas Autorizados - EPA. A EPA foi inicialmente composta por 40 avaliadores, todos mestres ou doutores, assim caracterizados: estão na faixa de adultos jovens e maduros (X ̅ = 52,75 ± 6,29 anos); Todos são graduados em Educação Física e vinculados ao esporte paralímpico, com considerável experiência no setor (X ̅ = = 29,5 ± 6,85 anos). A versão final do BACMoC é composta por cinco testes que visam avaliar os quatro tipos de coordenação existentes: coordenação motora fina; coordenação motora específica; coordenação motora grossa e coordenação motora geral. Ao final do processo de determinação da objetividade, obteve-se um índice de concordância de 98,4% na terceira rodada, com coeficiente ∝ de Cronbach de 1,0, o que denota confiabilidade estatisticamente perfeita.
Palavras-chave: Deficiência de Coordenação; Cadeira de rodas; Habilidade motora; Atleta paraense;

Biografias Autor

Cássio Murilo Almeida Lima Júnior , Universidade Tiradentes - UNIT

Possui graduação em Educação Física - Licenciatura Plena ; Pós-Graduação Lato sensu em Didática do Ensino Superior ; Pós-Graduação Lato sensu em Cinesiologia, Biomecânica e Treinamento Físico ; Pós-Graduação Lato sensu em Ensino de Educação Física Escolar. Atuou como Professor da Secretaria de Estado da Educação de Sergipe e Professor pelo Governo do Estado de Alagoas. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, Personal Trainer, Cinesiologia, Biomecânica e Treinamento Físico. Tem experiência na área da Saúde atuando com os seguintes temas: Musculação, Avaliação física, Treinamento Físico, Treinamento Personalizado e Treinamento Físico em Pessoas com Insuficiência Renal Crônica. Atualmente é membro pesquisador da Academia Paralímpica Brasileira (APB), é pesquisador do Laboratório de Biociências da Motricidade Humana (LABIMH); Mestrado em andamento pelo programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Saúde e Ambiente (CAPES 5) pela Universidade Tiradentes (Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.); (Bolsista PROCAPS/UNIT) .

André Luiz de Santana Silva , Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD)

Mestre pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto – FADEUP – Porto, Portugal

Divaldo Martins de Souza , Universidade do Estado do Pará – UEPA

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará (1983), especialização em Tênis de Quadra pela Escola Superior de Educação Física de Goiás - Goiás (1985), especialização em Pesquisa em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de Santa Maria (1986), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1993) e doutorado em Ciências do Desporto pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro (2014). Atualmente é professor assistente IV da Universidade do Estado do Pará, prestador de serviço da Federação Paraense de Basketball (Coordenador de Arbitragem). É Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos do Curso de Educação Física da Universidade do Estado do Pará e Coordenador do Programa PRÓ-SAÚDE (MS/UEPA) na Universidade do Estado do Pará. Tem experiência nas áreas de Educação Física, Fisiologia do Exercício e Treinamento Desportivo, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: percentual de gordura, composição corporal, obesidade, índice de massa corporal e treinamento físico e seus efeitos sobre o corpo.

Lúcio Marques Vieira Souza , Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)

Doutorado em Biotecnologia - RENORBIOSE (UFS) e Doutorado em Educação Física (em andamento), Mestrado em Educação Física (UFS). Especializações Lato Sensu em: Gestão em Saúde Pública (UFAL), Fisiologia do Exercício Aplicado ao Treinamento e à Saúde (ESTÁCIO), Treinamento Desportivo e Educação Física Escolar (FAVENI), Saúde Coletiva (em andamento), Liderança e Desenvolvimento de Equipes (em andamento), Educação Especial e Inclusiva (em andamento) e Pedagogia do Esporte (em andamento). Licenciatura Plena (Licenciado e Bacharel) em Educação Física (UNIT) e Licenciatura em Pedagogia (em andamento). Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Atividade Física, Esporte e Saúde (NEPAFISE/UEMG/CNPq). Membro do Grupo de Pesquisa do Núcleo de Pesquisa em Sinalização Intracelular (NUPESIN/UFS/CNPq). Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Fisiologia e Bioquímica do Exercício (LQPNB/UFS). Atualmente é Professor Colaborador e Orientador no Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF/UFS), Professor de Educação Superior no Colegiado de Educação Física da UEMG e Professor da Educação Básica na SEDUC/SE, além de convidado para ministrar disciplinas em IES e Pós-Graduações. Desempenha também a função de Delegado Adjunto (FIEPS) em Sergipe. Atua como palestrante em cursos e eventos no Brasil. Experiência na área de Educação Física principalmente com temas relacionados à Atividade Física, Saúde e Esportes, bem como parâmetros antropométricos, bioquímicos e fisiológicos decorrentes de vários modelos de treinamento físico em diversas populações.

Claudia Mara Santos Souza , Universidade Federal de Sergipe

Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal de Sergipe (2020) e graduação em administração pela Universidade Federal de Sergipe (2010). Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Medicina

Estélio Henrique Martin Dantas , Universidade Tiradentes - UNIT

Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Escola de Educação Física do Exercito (1979), Bacharel em Ciências Militares pela Academia Militar das Agulhas Negras (1972), Mestrado em Operações Militares pela Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais do Exército, (1981), Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1985), Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1986) e Doutorado em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1988). Livre Docente em Educação Física pela Universidade Federal Fluminense (1994), realizou pós-doutoramento em Psicofisiologia na Universidade Gama Filho (1998), em Fisiologia na Universidad Católica San Antonio de Murcia (2001) e em Biofísica na Universidad de Valencia (Espanha - 2010). É Presidente de Honra da International Human Motricity Network. Professor Titular aposentado da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, atua no presente como professor permanente do Programa de Pós-graduação em Enfermagem e Biociências da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ? UNIRIO. É Professor Titular da Universidade Tiradentes ? UNIT, onde atua como Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Saúde e Ambiente. É, ainda professor convidado da Universidad Católica del Maule (Chile) e da Universitá Degli Sudi di Roma - Sapienza (Itália). Atua como docente facilitador da Academia Brasileira de Treinadores - ABT, do Instituto Olímpico Brasileiro - IOB, do Comitê Olímpico do Brasil ? COB e como pesquisador da Academia Paralímpica Brasileira, do Comitê Paralímpico Brasileiro. Ao longo de sua carreira acadêmica publicou 34 livros (diversos no exterior), 74 capítulos de livros, 574 artigos na íntegra em periódicos científicos, 770 trabalhos em anais de congressos, proferiu 762 conferências ou cursos e registrou seis patentes. Formou 57 doutores, 135 mestres e supervisionou 07 Pós-doutorados. Tem experiência na área de Exercício Físico e Saúde, com ênfase em: Doenças Crônicas não Transmissíveis, Qualidade de Vida, Envelhecimento, Orientação e Detecção do Talento Esportivo e Treinamento de Alto Rendimento.

Referências

Abdulghani, M. M., Al-Aubidy, K. M., Ali, M. M., & Hamarsheh, Q. J. (2020). Wheelchair Neuro Fuzzy Control and Tracking System Based on Voice Recognition. Sensors, 20(10), 2872.

Aunola, K., Sorkkila, M., & Tolvanen, A. (2020). Validity of the Finnish version of the Parental Burnout Assessment (PBA). Scandinavian Journal of Psychology, 61(5), 714-722.

Barrios, M., Guilera, G., Nuño, L., & Gómez-Benito, J. (2021). Consensus in the delphi method: What makes a decision change?. Technological Forecasting and Social Change, 163, 120484.

Barroso, J. B., de Araujo Silva, C. L., dos Reis Façanha, C. C., Gomes, C. R. M., & Materko, W. (2019). Comparação entre diferentes compassos de dobras cutâneas para estimativa da gordura corporal relativa. Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, 13(80), 543-549.

Barros, G., & da Silva Triani, F. (2019). A utilização de recursos tecnológicos por professores de Educação Física do município do Rio de Janeiro. Motrivivência, 31(58), 1-17.

Brasil, C. D. D. (2015). Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da União, 43.

Cardoso, V. D., Haiachi, M. D. C., Dos Santos, A. C. A., Canuto, S. C. M., & Nicoletti, L. P. (2020). Brazilian paralympic sport initiation: The road from Rio to Los Angeles.

Carver, J., Ganus, A., Ivey, J. M., Plummer, T., & Eubank, A. (2016). The impact of mobility assistive technology devices on participation for individuals with disabilities. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology, 11(6), 468-477.

Couto, L. C., & Melo, T. A. (2019). Efeitos do treinamento resistido na capacidade funcional de pacientes com DPOC hospitalizados: revisão sistemática. Revista Pesquisa em Fisioterapia, 9(4), 563-571.

Cossio-Bolaños, M. A., Vidal-Espinoza, R., Sulla-Torres, J., Luarte-Rocha, C. E., Pacheco-Carrillo, J., & Gomez-Campos, R. (2019). Validity, reliability, and percentiles of a questionnaire measuring activity levels in adolescents living at moderate altitude in Peru. Retos.

Dos Santos Barros, G., & da Silva Triani, F. (2019). A utilização de recursos tecnológicos por professores de Educação Física do município do Rio de Janeiro. Motrivivência, 31(58), 1-17

Daugherty, K. K., Lebovitz, L., & DiVall, M. V. (2021). Educational research and scholarship–Brainstorming, developing, and publishing together as teams. Currents in Pharmacy Teaching and Learning.

Da Silva, N. C., Chaves, T. C., Dos Santos, J. B., Sugano, R. M. M., Barbosa, R. I., Marcolino, A. M., ... & Fonseca, M. C. R. (2020). Reliability, validity and responsiveness of Brazilian version of Quick DASH. Musculoskeletal Science and Practice, 48, 102163.

Dekkers, L. M., Janssen, A. J., Donders, A. R. T., Nijhuis-van der Sanden, M. W., & de Swart, B. J. (2020). Construct Validity of the Observable Movement Quality Scale in Pediatrics: Hypothesis Testing of a Formative Measurement Model. Physical therapy, 100(2), 346-358.

De Gregorio, M. V., Pérez, L. M. R., & Moro, M. I. B. (2019). Análisis de las relaciones entre la baja competencia motriz y los problemas de atención e hiperactividad en la edad escolar. Analysis of the relationships between low motor competence and attention and hyperactivity problems in school age. Retos, 36, 625-632.

D'Elia, F. (2021).Inclusion in physical and sport education for special movement needs. J. Hum. Sport Exerc, 16, 781–787

Fernandes, M. C. C. (2019). Tradução e adaptação transcultural para uso no Brasil do teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky (BOT 2). 1 recurso online (191 p.). Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas, Campinas, SP.

Frechette, M. L., Abou, L., Rice, L. A., & Sosnoff, J. J. (2020). The validity, reliability, and sensitivity of a smartphone-based seated postural control assessment in wheelchair users: a pilot study. Frontiers in sports and active living, 2.

Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2013). Compreendendo o desenvolvimento motor-: bebês, crianças, adolescentes e adultos. AMGH Editora.

Gomes, A. S., & Gomes, C. R. A. (2019). Classificação dos tipos de pesquisa em Informática na Educação. Jaques, Patrícia Augustin; Pimentel, Mariano; Siqueira; Sean; Bittencourt, Ig.(Org.) Metodologia de Pesquisa em Informática na Educação: Concepção da Pesquisa. Porto Alegre: SBC.

Goodway, J. D., Ozmun, J. C., & Gallahue, D. L. (2019). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults. Jones & Bartlett Learning.

Gorla, J. I., de Araújo, P. F., & Rodrigues, J. L. (2010). Avaliação motora em educação física: teste ktk. Phorte Editora LTDA.

Gorla, J. I., Costa e Silva, A. D. A., Costa, L. T., & Campos, L. F. C. C. D. (2011). Validação da bateria" Beck" de testes de habilidades para atletas brasileiros de" rugby" em cadeira de rodas. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 25(3), 473-486.

Guillamón, A. R., Canto, E. G., & García, H. M. (2020). Análisis de la coordinación motriz global en escolares según género, edad y nivel de actividad física. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (38), 95-101.

Hollins, R., Hoffmann, S., Sanders, N., & Dwyer, D. (2017). The development and evaluation of a fitness test for wheelchair-based court sports. Journal of Science and Medicine in Sport, 20, 28.

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE.(2021). Pesquisa Nacional de Saúde 2019 Ciclos de vida: Brasil. Coordenação de Trabalho e Rendimento. Rio de Janeiro. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?view=detalhes&id=2101846

Kitamura, S., Otaka, Y., Murayama, Y., Ushizawa, K., Narita, Y., Nakatsukasa, N., ... & Sakata, S. (2021). Reliability and Validity of a New Transfer Assessment Form for Stroke Patients. PM&R, 13(3), 282-288.

Larraga-García, B., Lozano-Berrio, V., Gutiérrez, Á., Gil-Agudo, Á., & Del-Ama, A. J. (2019). A systematic methodology to analyze the impact of hand-rim wheelchair propulsion on the upper limb. Sensors, 19(21), 4643.

Li, Y. C., Chirico, D., Graham, J. D., Kwan, M. Y., & Cairney, J. (2020). Motor coordination and moderate-to-vigorous physical activity in emerging adults: Mediating effect of physical self-concept. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(11), 3748.

Lima, R. A., Bugge, A., Ersbøll, A. K., Stodden, D. F., & Andersen, L. B. (2019). The longitudinal relationship between motor competence and measures of fatness and fitness from childhood into adolescence☆. Jornal de pediatria, 95, 482-488.

Lima, S. F., Nunes, E. C., & de Souza, R. F. (2020). O método delphi e a validação de pesquisa na educação: um estudo com professores de ciências dos anos iniciais atuantes em salas multisseriadas na Amazônia. Complexitas–Revista de Filosofia Temática, 4(1), 50-56.

Logan, S. W., Ross, S. M., Chee, K., Stodden, D. F., & Robinson, L. E. (2018). Fundamental motor skills: A systematic review of terminology. Journal of sports sciences, 36(7), 781-796.

Ma, J., Lander, N., Eyre, E. L., Barnett, L. M., Essiet, I. A., & Duncan, M. J. (2021). It’s not just what you do but the way you do it: a systematic review of process evaluation of interventions to improve gross motor competence. Sports Medicine, 1-23.

Marques, R. F. R. (2016). A contribuição dos Jogos Paralímpicos para a promoção da inclusão social: o discurso midiático como um obstáculo. Revista USP, (108), 87-96.

Mejia, N., & Pérez, B. Z. (2021). Estructura interna de la coordinación motriz de los movimientos de pies en ataque del baloncesto (Internal structure of the motor coordination of foot movements in attack of basketball). Retos, 42, 813-820.

Mohammadi, M., & Azizi, B. (2019). Determining the effect of educational characteristics of sports coaches in their ability (a case study of sport coaches in hamadan province). Humanidades & Inovação, 6(13), 77-88.

Moura, O. M., Marinho, D. A., Morais, J. E., Pinto, M. P., Faíl, L. B., & Neiva, H. P. (2022). Learn-to-swim program in a school context for a twelve-week period enhance aquatic skills and motor coordination in Brazilian children. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (43), 316-324.

Navarro-Flores, E., de Bengoa Vallejo, R. B., Losa-Iglesias, M. E., Palomo-López, P., Calvo-Lobo, C., López-López, D., ... & Romero-Morales, C. (2020). The reliability, validity, and sensitivity of the Edmonton Frail Scale (EFS) in older adults with foot disorders. Aging (Albany NY), 12(24), 24623.

Nyongesa, M. K., Mwangi, P., Koot, H. M., Cuijpers, P., Newton, C. R., & Abubakar, A. (2020). The reliability, validity and factorial structure of the Swahili version of the 7-item generalized anxiety disorder scale (GAD-7) among adults living with HIV from Kilifi, Kenya. Annals of general psychiatry, 19(1), 1-10.

Neto, F. R. (2020). Manual de Avaliação Motora EDM III. Florianópolis: EDM;

Paulisso, D. C., Cruz, D., Allegretti, A. L. C., Schein, R. M., Costa, J. D., Campos, L. C., & Schmeler, M. R. (2020). Cross-Cultural Adaptation and Face Validity of the Functional Mobility Assessment into Brazilian Portuguese. Occupational therapy international, 2020.

Pineda-Espejel, H. A., López Gaspar, I., Guimaraes, A. C., Martínez Zavala, S., Morquecho-Sánchez, R., Morales-Sánchez, V., & Dantas, E. H. (2019). Psychometric properties of a Spanish version of the basic needs satisfaction in sports scale. Frontiers in psychology, 10, 2816.

Pullen, E., & Silk, M. (2020). Gender, technology and the ablenational Paralympic body politic. Cultural Studies, 34(3), 466-488.

Rodríguez, G. A. R., Hernandez, L., & Triana, N. V. (2019). Validación de un cuestionario para evaluar valores personales y sociales en jóvenes deportistas. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (36), 152-158.

Roman, N., Miclaus, R., Repanovici, A., & Nicolau, C. (2020). Equal Opportunities for Stroke Survivors’ Rehabilitation: A Study on the Validity of the Upper Extremity Fugl-Meyer Assessment Scale Translated and Adapted into Romanian. Medicina, 56(8), 409.

Santana, A. K., dos Santos, C. S. S., de Sousa, V. G. S., & Costa, M. J. M. (2019). Análise da coordenação motora e equilíbrio de crianças do ensino infantil de uma escola pública de Teresina-PI. BIOMOTRIZ, 13(1).

Sasadai, J., Maeda, N., Shimizu, R., Kobayashi, T., Sakai, S., Komiya, M., & Urabe, Y. (2020). Analysis of team-sport wheelchair falls during the Rio 2016 Summer Paralympic Games: a video-based cross-sectional observational study. BMJ open, 10(3), e033088.

Tavares, L. S., Moreno, N. A., de Aquino, B. G., Costa, L. F., Giacomassi, I. W. S., Simões, M. D. S. M. P., & Lunardi, A. C. (2020). Reliability, validity, interpretability and responsiveness of the DEMMI mobility index for Brazilian older hospitalized patients. Plos one, 15(3), e0230047.

Thomas, J. R., Nelson, J. K., & Silverman, S. J. (2012). Métodos de pesquisa em atividade física. Artmed Editora.

Vasquez, S. G., D’Innocenzo, M. E., Pearlman, J., Zigler, C., Mendez, Y. G., Rozen, P., ... & Praptoraharjo, I. (2020). Wheelchair user’s voice: a pilot study in Indonesia. bioRxiv.

Vidal, F. J. L., & Lluch, A. C. (2019). Diseño y validación mediante Método Delphi de un cuestionario para conocer las características de la actividad física en personas mayores que viven en residencias. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (36), 515-520.

Whiting, W. C. (2018). Dynamic Human Anatomy. Human Kinetics.

Worobey, L. A., Rigot, S. K., Boninger, M. L., Huzinec, R., Sung, J. H., DiGiovine, K., & Rice, L. A. (2020). Concurrent validity and reliability of the transfer assessment instrument questionnaire as a self-assessment measure. Archives of rehabilitation research and clinical translation, 2(4), 100088.

World Health Organization. (2019). Global perspectives on assistive technology: proceedings of the GReAT Consultation 2019, World Health Organization, Geneva, Switzerland, 22–23 August 2019. Volume 1.

World Health Organization. (2015). Wheelchair service training package for managers. Geneva: WHO.

World Health Organization. (2017). Wheelchair service training of trainers package. Geneva: WHO.

Downloads

Publicado

2023-01-02

Como Citar

Almeida Lima Júnior, C. M., de Santana Silva, A. L., de Souza, D. M., Vieira Souza, L. M., Santos Souza, C. M., & Martin Dantas, E. H. (2023). VALIDADE DA BATERIA DE AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO DO MOTOR PARA USUÁRIO DE CADEIRA DE RODAS. Retos, 47, 492–497. https://doi.org/10.47197/retos.v47.92073

Edição

Vol. 47 (2023)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2022 Retos

Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
  2. Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).

Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess

Artigos mais lidos do(s) mesmo(s) autor(es)