Percussão corporal através do Esku Dantza. Efeitos sobre as emoções em estudantes de graduação em Atividade Física e Ciências do Esporte
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.91463Palavras-chave:
Educação Física; formação inicial de professores; expressão corporal; Estados de animação; aprendizado cooperativoResumo
Percussão Corporal é um conteúdo que está sendo utilizado na Educação Física (EF) para desenvolver habilidades relacionadas à Expressão Corporal. Após observar que há evidências científicas de seus possíveis benefícios socioemocionais nas pessoas que a praticam, este estudo tem como objetivo analisar se uma prática de percussão corporal, especificamente a Esku Dantza, uma dança coletiva que utiliza padrões rítmicos com palmas para se relacionar com seus parceiros, podem produzir mudanças no estado emocional dos alunos da formação inicial de professores de EF. O questionário POMS foi aplicado a 82 estudantes universitários, 28 mulheres (34,1%) e 54 homens (65,9%) na chegada e no final da sessão. A proposta seguiu um processo pedagógico progressivo que levou a um aumento nos valores de tensão e vigor, bem como uma diminuição nos valores de depressão, raiva e fadiga. Ao final da intervenção, os alunos expressaram palavras como sentir-se enérgico, feliz e motivado. Esses resultados podem reafirmar os possíveis benefícios dessas práticas, promovendo a atividade física por meio de práticas artísticas não competitivas; além de gerar um impacto emocional que, somado a uma aprendizagem significativa, os faz internalizar essa prática e gera a motivação necessária para implementá-la em seus futuros campos profissionais (educacional, esportivo, terapêutico, etc.) incorporar a dança entre o gênero masculino.
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