Estudo descritivo sobre diferenças de gênero no estresse acadêmico derivado do contexto COVID-19 em uma população universitária espanhola
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88968Palavras-chave:
COVID-19; estresse; Universidade; pandemiaResumo
Atualmente, a crise de saúde decorrente do surgimento da COVID-19 teve um impacto significativo na vida da população, que passou por muitas mudanças em um espaço de tempo muito curto. Os estudantes universitários são uma das populações que mais tiveram de se adaptar a este contexto pandémico, o que pode ter gerado novas situações de stress, afectando a sua saúde mental. O objetivo principal deste estudo é analisar os níveis de estresse acadêmico em uma amostra de estudantes universitários, bem como identificar os principais estressores, os sintomas associados ao estresse e as estratégias de enfrentamento adotadas por cada gênero. A amostra foi composta por 351 estudantes universitários (211 mulheres) que receberam o Inventário Cognitivo Sistêmico (SISCO) para o estudo do Estresse Acadêmico adaptado ao contexto de crise do COVID-19. Os resultados encontrados mostraram diferenças significativas entre os níveis de estresse e as variáveis a ele relacionadas entre homens e mulheres, com os alunos apresentando os maiores níveis de estresse (t (260,077) = - 4,801, p0,01, r = 0,29). Além disso, diferenças também foram encontradas na escolha das estratégias de enfrentamento utilizadas por homens e mulheres. Em conclusão, os resultados do presente trabalho mostraram diferenças estatisticamente significativas entre os níveis de estresse de estudantes universitários em função do sexo.
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