Prática Virtual em Educação Física: entre a pandemia e a incerteza
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.87180Palavras-chave:
Prática Profissional de Síntese; TIC; Processo formativo; Ensino-aprendizagemResumo
A situação atual de saúde tem dificultado muitos processos de formação presencial, impactando as Práticas de Síntese Profissional (PSP), fazendo com que os alunos concluam seu Processo de Formação (PF) na virtualidade. O objetivo da pesquisa foi conhecer a percepção de alunos de Educação Física (EF) sobre a Prática Virtual de Síntese Profissional. A metodologia teve abordagem quantitativa e os dados foram coletados por meio de uma pesquisa descritiva, aplicada a 47 formandos de EF de uma universidade chilena durante o ano de 2020. Conclui-se que os formandos foram preparados para as mudanças ocorridas durante a crise de saúde, aceitando a situação atendendo este ano e adaptando-se a ele, o que deve ser considerado uma oportunidade de inovação no assunto.
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