Percepção de professores de Educação Física sobre a Aprendizagem Cooperativa e sua relação com a Inteligência Emocional
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v41i0.86198Palavras-chave:
Percepção do professor, Educação Física, Aprendizagem Cooperativa, Inteligência EmocionalResumo
O presente trabalho trata de um dos aspectos mais estudados na Educação Física, como o modelo pedagógico da Aprendizagem Cooperativa e suas repercussões nos alunos em idade escolar. O objetivo principal desta pesquisa foi conhecer a percepção de professores da área de Educação Física do Ensino Fundamental sobre a utilização da Aprendizagem Cooperativa e sua relação com a Inteligência Emocional. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas, por meio da opinião de um total de seis professores de Educação Física pertencentes ao estágio educacional do Ensino Fundamental. Os resultados obtidos confirmam que os professores apresentam uma atitude positiva e têm boas percepções em relação a este modelo pedagógico. No entanto, todos concordam com o argumento de que é preciso muito esforço e trabalho, além de monitoramento constante para obter benefícios e resultados significativos. Da mesma forma, afirmam que esse modelo está intimamente relacionado à Inteligência Emocional, considerando-o um aspecto que o enriquece ainda mais.
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