Didactic methodology in professional e-sport training.  An international experience in Brawl Stars (Metodología didáctica en entrenamiento profesional de e-sport.  Una experiencia internacional en Brawl Stars)

Millán Brea Castro

doi:10.47197/retos.v0i41.83225

Autores

Millán Brea Castro Universidad de Vigo

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v0i41.83225

Palavras-chave:

Ciências da Educação, Desporto, Jogos de vídeo, metodologia, Participação Social

Resumo

O impacto do eSports hoje em dia é inegável. Milhões de jogadores ligados, competições internacionais com prémios económicos suculentos, diversidade de plataformas nas quais participar ou acompanhar as competições. Um novo sistema de socialização juvenil canalizado através de jogos de vídeo, no qual a competição requer uma formação desportiva completa.
Neste artigo, vamos analisar a metodologia didáctica utilizada na formação da equipa semi-profissional QLASH, que compete a nível mundial no jogo Brawl Stars através de telemóveis. Veremos que ferramentas são utilizadas pelos seus treinadores e se existem quaisquer directrizes de ensino específicas.
Encontraremos várias chaves que facilitarão a compreensão da metodologia de ensino aplicada pelos treinadores de uma equipa desportiva semi-profissional, e que abrirão uma nova dimensão relativamente à relação entre pedagogia e desporto, e a sua ligação com o desempenho desportivo.

Biografia Autor

Millán Brea Castro , Universidad de Vigo

Doctor en Ciencias de la Educación, ejerzo mi labor profesional principal como Educador Social en un Centro de información y asesoramiento sobre sexualidad, TIC´s, imagen corporal, convivencia y consumo de drogas para jóvenes de la Xunta de Galicia.

Mi formación académica se complementa con los Grados en Pedagogía y Trabajo Social, así como un Máster en Sexología. Docente en educación No Formal

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Metodologia didáctica na formação profissional em e-sport. Uma experiência internacional em Brawl Stars

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