Prática pedagógica investigativa: análise no programa de educação física, recreação e esportes da Universidade de Córdoba, Colômbia
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v57.106335Palavras-chave:
Prácticas pedagógicas, investigación, educación física, recreación, deportes, necesidades de aprendizaje, administración deportivaResumo
A prática pedagógica investigativa (PPI) desenvolve diferentes aspectos relacionados ao exercício da profissão, à prática do autocuidado, à confiança, à proximidade e à validação institucional. O objetivo deste artigo científico é analisar a Prática Pedagógica Investigativa do Programa de Educação Física, Recreação e Esportes da Universidade de Córdoba. Colômbia. Esta pesquisa consiste em três etapas. Revisão sistemática emergente da literatura PPI (Etapa 1). Revisão interdisciplinar do PPI em três disciplinas chave (Educação Física, recreação e esportes) (Etapa 2), para isso foi utilizado o software bibliométrico VosViewer. O diagnóstico da pesquisa foi realizado por meio de questionário estruturado aos 41 alunos do Programa de Educação Física, Recreação e Esportes da Universidade de Córdoba, Colômbia, população total relacionada à Sistematização da prática pedagógica investigativa (SPPI). Alunos do 10º semestre, e que a partir do conteúdo desta disciplina toda a prática dos 8 semestres deve ser sistematizada e consolidada (Etapa 3), foi utilizado o software SPSS 28.0 para processar as informações. Com base num alfa de Cronbach igual a 0,90, os resultados obtidos demonstraram a necessidade de sistematização de práticas pedagógicas investigativas em educação física para corresponder às necessidades de aprendizagem, orientadas para a educação física nos diferentes níveis de ensino, recreação, desporto e administração desportiva. um eixo transversal.
Palavras-chave: Práticas pedagógicas, pesquisa, educação física, recreação, esporte, necessidades de aprendizagem, administração esportiva
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