Inspeção baseada em normas e avaliação pedagógica de instalações e equipamentos de escalada em centros de Educação Infantil e Primária da província de Pontevedra (Galiza)
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v58.106182Palavras-chave:
Risks, accidents, walls, climbing, school, reviewResumo
O objetivo foi identificar os riscos das instalações de escalada nos centros de Ensino Básico da província de Pontevedra (Galiza) em comparação com a norma regulamentar, bem como a avaliação feita pelos professores sobre a sua utilização, manutenção e segurança. 18 escolas acessaram o estudo, por meio de checklist de fiscalização e questionário. Tendo em conta que não é comum que paredes de escalada sejam dedicadas a outras atividades não educativas e por outras pessoas que não os próprios alunos, os riscos mais frequentes foram a falta de sinalização e aviso, confirmando que todas as instalações apresentam algum risco, trivial ou nível tolerável, o que coincide com estudos semelhantes. É importante disponibilizar ferramentas aos professores para que possam realizar avaliações periódicas, mas apesar disso confirmou-se que as paredes de escalada estudadas eram completamente seguras para as atividades realizadas.
Palavras chave. Riscos, acidentes, muros, escalada, revisão, professores, escola.
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