Standard-based inspection and teacher assessment of climbing facilities and equipment in pre-school and primary centers in the province of Pontevedra (Galicia)
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v58.106182Keywords:
Risks, accidents, walls, climbing, school, reviewAbstract
The purpose was to identify the risks of climbing facilities in primary schools in the province of Pontevedra (Galicia) in comparison with the regulatory standard, as well as the teachers' assessment of their use, maintenance and safety. The study was carried out in 18 schools by means of an inspection check-list and a questionnaire. Bearing in mind that it is not common for climbing walls to be used for non-educational activities and by people other than the pupils themselves, the most frequent risks were the lack of signage and warnings, and it was found that all the facilities present some risk, of a trivial or tolerable level, which coincides with similar studies. It is important to provide the teaching staff with tools so that they can carry out periodic checks, although they confirmed that the climbing walls studied were totally safe for the activities carried out.
Keywords: Risks, accidents, walls, climbing, review, teachers, school.
References
Abernethy, L., Macauley, D., Mcnally, O., & Mccann, S. (2003). Immediate care of school sport injury. Injury prevention, 9, 270-273. https://doi.org/10.1136/ip.9.3.270
Al-Hajj, S., Nehme, R., Hatoum, F., Zheng, A. & Pike, I. (2020). Child school injury in Lebanon: A study to assess injury incidence, severity and risk factors. PLoS ONE. 15(6). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0233465
Arufe, V., Calvelo, L., González, E., & López, C. (2012). Salidas a la naturaleza y profesorado de Educación Primaria. Un estudio descriptivo. EmásF: Revista digital de Educación Física, 19, 30-38.
Asociación Española de Normalización (2017). UNE-EN 12572. Estructuras artificiales de escalada. https://www.une.org/encuentra-tu-norma/busca-tu-norma/norma?c=N0059101
Burillo, P., Rodríguez-Romo, G., Salinero, J. J, Gallardo, L., & García-Tascón, M. (2010). La distribución territorial de la oferta de instalaciones deportivas en España. Clasificación de las Comunidades Autónomas en función del ISID. Apunts. Educación Física y Deportes, 100, 56-65. https://www.revista-apunts.com/es/ hemeroteca?article=1424
Climbing Business Journal (2022): New Survey Reports on Climbing’s Consistent Growth. https://www.climbingbusinessjournal.com/new-survey-reports-on-climbings-consistent-growth/
Comunidad Foral de Navarra (2009). Decreto Foral 38/2009, de 20 de abril, por el que se regulan los requisitos básicos y las medidas de seguridad de las Instalaciones y Equipamientos Deportivos. Boletín nº 58 - 13 de mayo de 2009. https://vlex.es/vid/requisitos-basicos-equipamientos-deportivos-57627291
Consejo Superior de Deportes (2010). Seguridad en instalaciones deportivas. https://estaticos.csd.gob.es/csd/inst_deportivas/seguridad_instalaciones_deportivas.pdf
Consejo Superior de Deportes (2021). Normativa sobre Instalaciones Deportivas y de Esparcimiento (NIDE). https://www.csd.gob.es/es/csd/instalaciones/politicas-publicas-de-ordenacion/normativa-tecnica-de-instalaciones-deportivas/normas-nide
Consejo Superior de Deportes (2021): Normativa de gestión de instalaciones deportiva (UNE). https://www.csd.gob.es/es/csd/instalaciones/politicas-publicas-de-ordenacion/normativa-tecnica-de-instalaciones-deportivas/normativa-de-gestion-de
Defensor del Pueblo (2015). Estudio sobre seguridad y accesibilidad de las áreas de juego infantil. https://www.defensordelpueblo.es/informe-monografico/estudio-sobre-seguridad-y-accesibilidad-de-las-areas-de-juego-infantil/
Estapé, E. (2003). Aspectos preventivos y de seguridad de los espacios deportivos y el material. El papel del docente. En E. González & F. Ruiz (Eds.). Dimensión europea de la Educación Física y el Deporte en edad escolar. Hacia un espacio europeo de edu-cación superior, 1, 275-286. Valladolid: AVAPEF.
Falo Sanjuán, M., Sanz Ricarte, M., & Peñarrubia Lozano, C. (2020). Trabajo colaborativo y Educación Física: una propuesta didáctica de escalada en Educación Primaria (Collaborative work and Physical Education: a climbing didactic proposal in Primary Education). Retos, 37, 706–712. https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.6986
Funollet, F., Inglés, E., & Labrador, V. (2016). Hacia un nuevo paradigma de la actividad deportiva en el medio natural. Apunts: Educación Física y Deportes, 124, 114-121. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/2).124.10
Gabari, M.I., & Sáenz, R. (2018). Claves infantiles para prevenir la siniestralidad en el contexto escolar. Gaceta Sanitaria, 32 (5), 405-410. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2016.07.00
Gallardo, A. M., Almagro Nieto, M., Martínez Moreno, E., Zurita Ortíz, B., & Maciá Andreu, M. J. (2022). Análisis de la seguridad, accesibilidad y medidas de prevención e higiene de las instalaciones deportivas de la Región de Murcia durante la COVID-19. Retos, 45, 928-935. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.92938
González-Gálvez, N., Vaquero-Cristobal, R., Maciá-Andreu, M.J., García-Tascón, M., Soler-Marín, A., & Gallardo-Guerrero, A.M. (2023). Influence of physical fitness components on personality factors and risk perception of children and adoles-cents: a cross-sectional study. BMJ Open 2023, 13, e071995. https://doi.org/10.5061/dryad.v9s4mw70v
Gobierno de España (1991). Ley 1/1991 de 7 de enero de modificación de los Códigos Civil y Penal en materia de responsa-bilidad civil del profesorado. BOE núm. 7, de 8 de enero de 1991, páginas 549 a 549. https://www.boe.es/eli/es/l/1991/01/07/1
Gobierno de España (1995). Ley 31/1995, de 8 de noviembre de prevención de Riesgos. En BOE núm. 269, de 10/11/1995. https://www.boe.es/eli/es/l/1995/11/08/31/con
Gobierno de España (2003). Real Decreto, de 26 de diciembre, sobre seguridad general de los productos. BOE núm. 9, de 10/01/2004. https://www.boe.es/eli/es/rd/2003/12/26/1801/con
Gobierno de España (2022). Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte. BOE núm. 314 de 31 de diciembre de 2022. https://www.boe.es/eli/es/l/2022/12/30/39
Granero, A., Baena, A. Bracho, C., & Pérez, F. J. (2016). Metas sociales, clima motivacional, disciplina y actitud del alumno según el docente. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 16(64), 649-666. DOI: http://dx.doi.org/10.15366/rimcafd2016.64.003.
Guillén, R., & Peñarrubia, C. (2013). Incorporación de contenidos de Actividades en el Medio Natural mediante la investiga-ción-acción colaborativa. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 23, 23-28.
Herrador, J. A., & Latorre, P. A. (2005). El centro escolar como ergosistema saludable. Riesgos en relación con los recursos materiales y didácticos, espacios y equipamiento deportivo en educación física. EF. deportes. Revista Digital, 82. https://efdeportes.com/efd82/riesgo.htm
Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (1994). Nota técnica de Prevención 330. https://www.insst.es/documents/94886/326827/ntp_330.pdf/e0ba3d17-b43d-4521-905d-863fc7cb800b
Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (2022). Directrices básicas para la evaluación de riesgos laborales. https://www.insst.es/documentacion/material-tecnico/documentos-tecnicos/guia-para-la-gestion-preventiva-de-las-instalaciones-de-los-lugares-de-trabajo-ano-2019
Latorre, P. Á. (2008). Metodología para el análisis y evaluación de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos escolares. Apunts Educación Física y Deportes, 93, 62-73.
Latorre, P., Cámara J., & Pantoja, A. (2015): Percepción del riesgo en las actividades físico deportivas escolares. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 27, 93-97. https://doi.org/10.47197/retos.v0i27.34354
López, A. (2021, noviembre 30). La seguridad en los rocódromos: nueva sentencia condenatoria. https://www.salyroca.es/articulo/roca/seguridad-rocodromos-nueva-sentencia-condenatoria/20210930103040006958.html
Maciá, M. J., Gallardo, A. M., Sánchez, J., García-Tascón, M. (2020). Analysis of the Safety of Sport Equipment in Compul-sory Secondary Education. Apunts. Educación Física y Deportes, 142, 67-75. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/4).142.08
Maciá, M. J., Sánchez, J., García, J. A., & Gallardo, A. M. (2021). Análisis de la seguridad y accesibilidad de los espacios depor-tivos en Educación Secundaria Obligatoria. Cuadernos de Psicología del Deporte, 21(1), 242-257. https://doi.org/10.6018/cpd.395671
Maciá Andreu, M. J., Sánchez-Sánchez, J., García Córdoba, J. A., & Gallardo Guerrero, A. M. (2021). Análisis de la seguri-dad y accesibilidad de los espacios deportivos en Educación Secundaria Obligatoria. Cuadernos de Psicología del Deporte, 21(1), 242–257. https://doi.org/10.6018/cpd.395671
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (1997). Real Decreto 486/1997 de 14 de abril, por el que se establecen las condicio-nes mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo. En BOE núm. 97, de 23/04/1997. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1997-8669
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2003). Real Decreto 1537/2003, de 5 de diciembre, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen general. BOE núm. 295, de 10 de di-ciembre de 2003, páginas 43808 a 43813. https://www.boe.es/eli/es/rd/2003/12/05/1537
Ministerio del Interior (2007). Real Decreto 393/2007, por el que se aprueba la Norma Básica de Autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias dedicados a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia. BOE núm. 72, de 24/03/2007. https://www.boe.es/eli/es/rd/2007/03/23/393/con
Nabavizadeh, B., Namiri, K., Hakam, N., Li, K., Amend, G., & Breyer, B. (2021): Playground Equipment-related Genital Injuries in Children: An Analysis of United States Emergency Departments Visits, 2010-2019. Urology, 152, 84-90, https://doi.org/10.1016/j.urology.2021.03.012
Rivas, T., Rogel, S., Amoedo, N., Navarro, R., & Campanero, D. (2005). Los accidentes en la clase de educación Física. Valo-ración de las medidas preventivas y estrategias de intervención. Actas VI Congreso internacional sobre la enseñanza de la educación física y el deporte escolar, 541-544.
Ros-Martín, I. (2022). Construcciones escolares. Instrumento de evaluación de los requisitos básicos de seguridad, habitabili-dad y funcionalidad = Schoolar constructions. Assessment instrument of the basic requirements of security, habitability, and functionality. Anales de Edificación, 7(1), 19. https://doi.org/10.20868/ade.2021.4767
Ruiz, B., Soriano, M., & Cabrera, A. (2010). Prevención de la accidentalidad infantil en Andalucía: aprender a crecer con seguridad. Anales de Pediatría, 73 (5), 249-256. https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2010.03.009.
Silva, R. (2023). Consecuencias judiciales de lesiones en instalaciones deportivas murales y opinión docente sobre seguridad en escalada escolar. Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 9(3), 439-466. https://doi.org/10.17979/sportis.2023.9.3.9636
Soriano, A. (2014). Análisis de la seguridad en instalaciones y equipamientos deportivos en centros de Educación Primaria de Jaén y Granada [Universidad de Jaén]. http://hdl.handle.net/10953.1/1137
Thomas, J., & Nelson, J. (2007). Métodos de investigación en actividad física. Paidotribo.
Wood, P., & Smith, J. (2018). Investigar en educación. Narcea.
Zagel, A., Cutler, G., Linabery, A., Spaulding, A., & Kharbanda, A. (2019): Unintentional Injuries in Primary and Secondary Schools in the United States, 2001‐2013. Journal of School Health, 89(1), pp. 38-47. https://doi.org/10.1111/josh.12711
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Retos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and ensure the magazine the right to be the first publication of the work as licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of authorship of the work and the initial publication in this magazine.
- Authors can establish separate additional agreements for non-exclusive distribution of the version of the work published in the journal (eg, to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Is allowed and authors are encouraged to disseminate their work electronically (eg, in institutional repositories or on their own website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as to a subpoena more Early and more of published work (See The Effect of Open Access) (in English).
This journal provides immediate open access to its content (BOAI, http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess) on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. The authors may download the papers from the journal website, or will be provided with the PDF version of the article via e-mail.
