O “sentido prático” do voleibol: subsídios à análise de projetos sociodesportivos

Autores

  • Alessandra Weiss Ferraz de Oliveira Universidade Federal do Paraná
  • Daniel Minuzzi de Souza Universidade Federal do Paraná
  • Carla Cristina Tagliari Universidade Federal do Paraná
  • Wanderley Marchi Júnior Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-4911-9702

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v52.101919

Palavras-chave:

Projetos sociodesportivos, Sociologia do desporto, Caminho metodológico, Voleibol, Pierre Bourdieu

Resumo

A presente investigação busca estabelecer o debate sobre o funcionamento de projetos sociodesportivos e o discurso engendrado por disposições que vinculam o desporto a resolução de diversas demandas sociais. E, quando se refere ao voleibol, existem aspectos importantes a considerar: o acesso restrito aos clubes desportivos e a existência de projetos de acesso público que buscam equilibrar essa balança social. O objetivo foi identificar como o voleibol tem se apresentado nas propostas das diferentes instituições, ou seja, qual o sentido prático do voleibol nos projetos sociodesportivos brasileiros, a partir da construção de uma proposta de análise interpretada à luz de Pierre Bourdieu. Em suma, esse exercício analítico sobre o subcampo do voleibol nos projetos listados parece convergir para uma regularidade do sentido prático na relação entre os interesses das instituições e o campo desportivo. Nesta pesquisa, observou-se que na maioria das vezes, as tomadas de decisões se relacionam ao patrocínio, a visibilidade de uma marca ou de um agente, indicando que a comercialização pode ser um dos fatores que mobiliza o voleibol em diferentes regiões do país e por vezes colabora para a sua massificação.

Palavras-chave: Projetos sociodesportivos; Sociologia do desporto; Programas Sociais; Voleibol; Pierre Bourdieu.

Biografias Autor

Alessandra Weiss Ferraz de Oliveira, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (2019), mestre em Educação Física pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2017-2019), cursou Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2016 - 2016), é especialista em Neuropsicologia e Aprendizagem (2014) e em Gestão Pública do Esporte pela UEPG (em andamento), graduada em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2010). Tem experiência na área de Educação Física, atualmente é professora na Prefeitura Municipal de Curitiba (PMC - 2012), lotada na SMELJ, atuando no Departamento de Lazer. As principais áreas de conhecimento e interesse contemplam: o voleibol, o esporte educacional, o autodomínio emocional sob o viés da sociologia de Norbert Elias e a psicologia social, o esporte na sociologia de Pierre Bourdieu, as políticas públicas para o esporte social e os projetos sociais esportivos de voleibol. 

Daniel Minuzzi de Souza, Universidade Federal do Paraná

Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2003), Especialista em Pesquisa em Ciência do Movimento Humano pela UFSM (2005); Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), e Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (2020 -2024). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense, Campus Blumenau, SC, com experiência na área de Educação Física, com ênfase em Esporte Escolar, participando principalmente dos seguintes temas: Mídia-Esportes Discurso; Prática pedagógica, mídia educativa e mídia impressa; Metodologia de ensino de dois esportes.

Carla Cristina Tagliari, Universidade Federal do Paraná

Bacharel em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUC-PR (2006), Especialista em Ciências do Treinamento Esportivo pela PUC-PR (2007), Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2009), Especialista em Gestão e Planejamento Estratégico pela PUC-PR (2011) e Formação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2022). Conselheiro de Esportes e Lazer na SMELJ da Prefeitura Municipal de Curitiba, atuando como gestor público na Assessoria Juvenil. Professor da UNIFAEL ministrando nossos cursos de Ensino Médio e Ensino Médio de Educação Física. Atua como pesquisador do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas para o Esporte e do Instituto de Pesquisa em Inteligência Esportiva (IPIE) - UFPR.

Wanderley Marchi Júnior, Universidade Federal do Paraná

Possui graduação em Educação Física e Técnico Desportivo pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1987), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1994), doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2001) e pós-doutorado em Sociologia do Esporte pela West Virginia University/USA (2012). Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Sociologia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: esporte, voleibol, educação física, sociologia do esporte e história do esporte. Atua nos programas de pós-graduação, nível de mestrado e doutorado, respectivamente nos departamentos de Educação Física e de Ciências Sociais da Universidade Federal do Paraná. Coordena o grupo de pesquisa CEPELS/Centro de Pesquisas em Esporte, Lazer e Sociedade/UFPR, cadastrado no CNPq. Foi presidente da Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte/ALESDE (2014-2018). É Editor-Correspondente da International Review for the Sociology of Sport/IRSS - Revista da International Sociology of Sport Association/ISSA e foi membro do Editorial Board do Journal of Sport Sociology/JSS da North American Society of Sport Sociology/NASSS. Foi Editor-chefe da JLASSS/Revista da ALESDE (2010-2014) e membro do Extended Board da International Sociology of Sport Association/ISSA (2012-2019). 

Referências

Associação Joaçabense De Voleibol (2021). Bom de Bola, Bom de Escola. Recuperado de: http://www.ajov.com.br/projetos

Associação São Bentense De Voleibol. (2021). Sobre. Recuperado de: https://www.facebook.com/Associa%C3%A7%C3%A3o-S%C3%A3o-Bentense-de-Voleibol-1116402575045243/

Bourdieu, P. (2004). Coisas ditas. São Paulo: Brasiliense.

Bourdieu, P.; Passeron, J. (2014a). A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 7. ed. Rio de Janei-ro: Vozes.

Bourdieu, P; Passeron, J. (2014b). Os herdeiros: os estudantes e a cultura. Florianópolis, Editora da UFSC.

Bourdieu, P. (2015). Escritos de educação. 16 ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes.

Bourdieu, P. (2019). Questões de sociologia. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes.

Brasil. (1988). Lei nº 9.615, de 24 de março de 1998. Institui normas sobre desporto e dá outras providências. Recupe-rado de: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9615consol.htm

Brasil. (2023). Lei nº 14.597, de 14 de junho de 2023. Lei Geral do Esporte. Recuperado de: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2023-2026/2023/Lei/L14597.htm

Camargo, L. P.; Santos, L. J. M.; Silva, O. G. T. (2022). Revisão sobre projetos sociais esportivos no Brasil: atualiza-ção de revisão, metanálise qualitativa e percepção de lacuna de pesquisa. Retos, v. 46.

https://doi.org/10.47197/retos.v46.91091

Canales-Lacruz, I.; Cao, A. R. (2018). A Função Socializadora do Desporto nos Manifestos Eleitorais dos Partidos Políticos Espanhóis: Eleições Gerais 2011. Retos, v. 33

https://doi.org/10.47197/retos.v0i33.57711

Datafolha. (2015). Brasileiros tornam-se sedentários antes dos 34 anos. Folha de São Paulo, 22 jun. 2015. Recuperado de: https://www1.folha.uol.com.br/paywall/login.shtml?https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2015/06/1646253-brasileiros-tornam-se-sedentarios-antes-dos-34-anos-aponta-pesquisa.shtml

Escola De Vôlei Bernardinho. (2021). Social. Recuperado de: https://www.escoladevoleibernardinho.com.br/social

Esporte Clube Futuro. (2021). Vôlei Futuro. Recuperado de: https://www.voleifuturo.com.br/sobre

Godoy, L. (2013). O Sistema Nacional de Esporte no Brasil: revelações e possíveis delineamentos. [Tese de doutorado]. Uni-versidade Federal do Paraná, Curitiba. Recuperado de: http://www.pgedf.ufpr.br/downloads/TESES/2013/TESE%20Leticia%20Godoy.pdf

Instituto Maurício De Sousa. (2021). Projeto Vôlei Mania. Recuperado de: http://www.institutomauriciodesousa.org.br/fazendo-a-diferenca/projetos-e-programas/projeto-volei-mania/

Marchi Jr, W. “Sacando” o Voleibol. São Paulo: Hucitec; Ijuí, Rio Grande do Sul: Unijuí, 2004.

Oliveira, A F. S.; Mussino, A.; Da Costa, L. P.; Nascimento, R. C. (Org.). (2016). Diagnóstico Nacional do Esporte (DIESPORTE). Caderno 2. Ministério do Esporte. Recuperado de: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3322270/mod_resource/content/1/Diesporte%20Minist%C3%A9rio%20do%20Esporte%202015%202.pdf

Projeto Vôlei Cidadão. (2021). Sobre o projeto. Recuperado de: https://www.facebook.com/Projeto-V%C3%B4lei-Cidad%C3%A3o-865465606901044/

Projeto Voleibol De Mauá. (2021). Projetos. Recuperado de: http://www.voleimaua.org.br/historico/projetos/

Rivera, A. S. P.; Brito, M. J. (2015). A pesquisa como prática social: um estudo sob a perspectiva Bourdieusiana. Revis-ta Organizações e Sociedade, v. 22, n. 75 https://doi.org/10.1590/1984-9230755

Sada Cruzeiro (2021). História. Recuperado de: https://www.sadacruzeiro.com.br/?page_id=65

UNIBR. (2019). Projeto Três Toques atende crianças através do vôlei. Recuperado de: https://unibrbotucatu.com.br/projeto-tres-toques-atende-criancas-atraves-do-volei/

UNIJUÍ. (2015). Projeto Ijuí Pró-Vôlei estimula crianças por meio do esporte. Recuperado de: https://www.unijui.edu.br/comunica/cursos/164-presencial/educacao-fisica-bacharelado/21599-projeto-ijui-pro-volei-estimula-criancas-por-meio-do-esporte

UNINTER. (2019). Quantos sonhos cabem na quadra de uma escola? Recuperado de: https://www.uninter.com/noticias/quantos-sonhos-cabem-na-quadra-de-uma-escola

VivaVôlei. (2021). Descrição do programa. Recuperado de: https://vivavolei.cbv.com.br/o-programa/descricao-do-programa

Vôlei Renata. (2021). Vôlei Renata: mais de uma década de sucesso. Recuperado de: https://www.voleirenata.com.br/projeto/historia

Downloads

Publicado

2024-03-01

Como Citar

Weiss Ferraz de Oliveira, A., Minuzzi de Souza, D. ., Tagliari, C. C., & Marchi Júnior, W. (2024). O “sentido prático” do voleibol: subsídios à análise de projetos sociodesportivos. Retos, 52, 438–446. https://doi.org/10.47197/retos.v52.101919

Edição

Vol. 52 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2023 Retos

Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
  2. Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).

Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess

Artigos mais lidos do(s) mesmo(s) autor(es)