Pandemia de Covid -19: la percepción de los entrenadores de la Liga Feminina de Baloncesto sobre las condiciones de trabajo y el estrés (Covid -19 pandemic: the perception of Women’s Basketball League coaches about working conditions and stress)
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v51.101511Palabras clave:
baloncesto, , Covid -19, pandemia, entrenadores, trabajadorResumen
La pandemia de Covid -19 interfirió directamente en el trabajo de los entrenadores. En el contexto deportivo, se volvió relevante comprender cómo los entrenadores de baloncesto se adaptaron a estos cambios en la vida cotidiana, tanto en el ámbito laboral como en el personal. Por lo tanto, el objetivo del presente estudio fue identificar la percepción de los entrenadores de equipos profesionales de baloncesto femenino brasileño sobre el estrés y las condiciones de trabajo en el contexto de la pandemia de Covid -19. En el estudio participaron seis entrenadoras profesionales de baloncesto que trabajaron en equipos que compitieron en la temporada 2020 de la Liga Femenina de Baloncesto (LBF). Se entrevistó a los entrenadores y el contenido de la entrevista fue categorizado y subcategorizado con la ayuda de expertos. En total, se identificaron 14 factores divididos en tres categorías: factores sociales y laborales; factores psicofisiológicos; y regreso a las actividades. Los entrenadores se han visto afectados desde muchas perspectivas durante la pandemia de Covid -19. En el ámbito social y laboral, el uso de vidas fue la herramienta más utilizada para reuniones de trabajo y ejecución de entrenamientos con los atletas. En cuanto a la dimensión psicofisiológica, los entrenadores presentaron diferentes síntomas derivados del aislamiento. Finalmente, el regreso paulatino a los entrenamientos y campeonatos fue el tema más discutido por los entrenadores, evidenciando la expectativa y ansiedad con respecto al regreso a las actividades presenciales. El presente estudio avanza en el conocimiento de los impactos de la pandemia de Covid -19 en el entorno deportivo. A pesar del escenario de mayor control de la pandemia tras el avance de la vacunación, la reestructuración del sistema deportivo aún debe demorar algunos años.
Palabras clave: baloncesto, Covid -19, estrés, pandemia, entrenadores, trabajador
Abstract. The Covid -19 pandemic directly interfered with the work of coaches. In the sporting context, it became relevant to understand how basketball coaches adapted to these changes in everyday life, both at work and in the personal sphere. Thus, the objective of the present study was to identify the perception of coaches of professional Brazilian women's basketball teams about stress and working conditions in the context of the Covid -19 pandemic. Six professional basketball coaches who worked on teams that competed in the 2020 season of the Women's Basketball League (LBF) participated in the study. The coaches were interviewed and the content of the interview was categorized and subcategorized with the help of experts. In total, 14 factors distributed into three categories were identified: social and work factors; psychophysiological factors; and return to activities. Coaches have been impacted from a variety of perspectives during the Covid -19 pandemic. In the social and work scope, the use of lives was the most used tool for work meetings and execution of training with the athletes. As for the psychophysiological dimension, the coaches presented different symptoms resulting from isolation. Finally, the gradual return to training and championships was the theme most discussed by the coaches, evidencing the expectation and anxiety regarding the return to face-to-face activities. The present study advances knowledge of the impacts of the Covid -19 pandemic on the sports environment. Despite the scenario of greater control of the pandemic after the advancement of vaccination, the restructuring of the sports system should still take a few years.
Keywords: basketball, Covid -19, stress, pandemic, coaches, worker
Citas
Arruda, S. F., Vasconcelos de Oliveira, J. I., Winckler, C., Costa, A. S., Paes Neto, P. P., Moura Simim, M. A., & Melo Oliveira, S. F. (2023). ¿Puede el entrenamiento domiciliario influir en el estado de ánimo y la calidad de vida de los deportistas paralímpicos de bocha? (Can home-based training influence mood states and quality of life in Paralympic boccia athletes?). Retos, 50, 943–949. https://doi.org/10.47197/retos.v50.99779
Bettine, M., & Freitas, G. S. (2020). Impactos psicossociais e econômicos em atletas e treinadores olímpi-cos/paraolímpicos de modalidades aquáticas devido ao COVID-19: percepções, discursos e perspectivas. Motriv-ivência, 32(63).
Brasil (2022). Recuperado de: https://COVID-19.saude.gov.br/
Brooks, S. K., Webster R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., & Rubin, G. J. (2020) The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet, 395, 912–20. https://doi.org/10.1016/
S01406736(20)30460
Camargo-Junior, F., Côrte, A. C., Chalhub, T., Moraes Filho, J.M., Itaborahy, A. "Covid-19 and its effect on olympic sport: the importance of studying social isolation and the harm it causes, in order to minimize it." Revista Brasileira de Medicina do Esporte 26 (2020): 371-377. https://doi.org/10.1590/1517-869220202605237107
Costa, S., Santi, G., Di Fronso, S., Montesano, C., Di Gruttola, F., Ciofi , E., Morgilli, L., & Bertollo, M. (2020). Athletes and adversities: athletic identity and emotional regulation in time of COVID-19. Sport Science and Health, 16, 609–618. https://doi.org/10.1007/s11332-020-00677-9
Côté, J., Ericsson, K. A., & Law, M. P. (2005). Tracing the development of athletes using retrospective interview methods: A proposed interview and validation procedure for reported information. Journal of applied sport psycholo-gy, 17(1), 1-19.
Crespo, M., & Jabaloyes, J. (2020). Something new? Innovation post COVID-19. A must for tennis. ITF Coaching & Sport Science Review, 28(81), 8-11.
Di Fronso, S., Costa, S., Montesano, C., Di Gruttola, F., Ciofi, E. G., Morgilli, L., et al. (2020). The effects of pan-demic COVID-19 on perceived stress and psychobiosocial states in Italian athletes. International Journal Sport and Ex-ercise Psychology. https://doi.org/10.1080/1612197X.2020.1802612
Engel, R., & Schutt, R. (2011). Survey research. In: R. Grinnell & Y. Unrau (Eds.) Social work research and evaluation foundations of evidence-base practice. (pp. 326-364). Oxford: Oxford University Press.
Faraji, S., Ghayour Najafabadi, M., Rostad, M., & Anastasio, A. T. (2020). The effect of COVID-19 quarantine on physical and social parameters of physical education providers and youth sport coaches. Work, 67(4), 767-769. https://doi.org/10.3233/WOR-203329
FIBA (2021). Return to Basketball FIBA COVID-19 Restart Guidelines: for national federations and leagues in plan-ningtheir COVID-19 protocols. Recuperado de: https://www.fiba.basketball/documents/restart-guidelines-for-national-federations-en
Hamouche, S. (2020). COVID-19 and employees’ mental health: stressors, moderators and agenda for organizational actions. Emerald Open Research, 2.
Hjälm, S., Kenttä, G., Hassmenan, P., & Gustafsson, H. (2007). Burnout Among Elite Soccer Coaches. Journal of Sport Behavior, 30(4).
Hortigüela-Alcalá, D., Garijo, A. H., & Pérez-Pueyo, Ángel. (2021). La Educación Física en el contexto COVID-19. Un relato de profesores de diferentes etapas educativas (Physical Education in the COVID-19 context. A tale from teachers of different educational stages). Retos, 41, 764–774. https://doi.org/10.47197/retos.v41i0.86368
Jukic, I., Calleja-González, J., Cos, F., Cuzzolin, F., Olmo, J., Terrados, N., ... & Alcaraz, P. E. (2020). Strategies and solutions for team sports athletes in isolation due to COVID-19. Sports, 8(4), 56. https://doi.org/10.3390/sports8040056
Lazarus, R. S., & DeLongis, A. (1983). Psychological stress and coping in aging. American Psychologist, 38, 245-254.
Ortiz Marholz, P. F., Valenzuela Contreras, L. M., & Barrera Diaz, J. (2022). Niveles de Ansiedad Rasgo y Bienestar en jugadores de fútbol profesional de Chile durante la cuarentena por COVID-19 (Levels of Trait Anxiety and Well-being in Chilean professional soccer players during the COVID-19 quarantine). Retos, 44, 1037–1044. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91316
Patrick, A., & Corte, U. (2019). What is qualitative in qualitative research. Qualitative Sociology, 42, 139-160. https://doi.org/10.1007/s11133-019-9413-7
Patton, M. (2015). Qualitative research & evaluation methods: integrating theory and practice. (4th ed.). Thousand Oaks: Sage.
Raedeke, T. (1997). Is athlete burnout more than just stress? A sport commitment perspective. Journal of Sport and Exercise Psychology, 19(4), 396- 417.
Rangel Colmenero, B. R. (2023). Efecto de un programa de actividad física basado en el uso de aplicaciones móviles sobre la composición corporal de jóvenes universitarios durante el confinamiento por COVID-19 (Effect of a mo-bile application based physical activity program on body composition of college students during COVID-19 con-finement). Retos, 50, 717–723. https://doi.org/10.47197/retos.v50.98385
Reis, C. P., Pires, D. A., Pereira, F. D. A. A., & Morales, J. C. P. (2020). Estresse laboral e síndrome de Burnout: percepção dos treinadores do Novo Basquete Brasil (NBB). Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, 10(4), 335-355.
Ronkainen, N.J. & Wiltshire, G. (2019): Rethinking validity in qualitative sport and exercise psychology research: a realist perspective, International Journal of Sport and Exercise Psychology, 19(1), 13-28. https://doi.org/10.1080/1612197X.2019.1637363
Salles, J. I., Silva, C., Wolff, A., Orwert, L., Ribeiro, P., Velasques, B., & Morrissey, D. (2023). Anxiety, insomnia, and depression during COVID-19 lockdown in elite individual and team sport athletes. Psicologia: Reflexão e Crítica, 35. https://doi.org/10.1186/s41155-022-00233-z
Santiago, M. L., Pires, D. A., Samulski, D. M., & Costa, V. T. (2016). Síndrome de burnout em treinadores brasilei-ros de voleibol de alto rendimento. Revista de Psicología del Deporte, 25(2), 281-288. Recuperado em 27 maio 2020, da Base de Dados Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5650797
Santi, G., Quartiroli, A., Costa, S., Di Fronso, S., Montesano, C., Di Gruttola, F., ... & Bertollo, M. (2021). The im-pact of the COVID-19 lockdown on coaches’ perception of stress and emotion regulation strategies. Frontiers in Psy-chology, 3872. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.601743
Santos, F., & Costa, V. (2018). Stress among sports coaches: A systematic review. Cuadernos de Psicología del Depor-te, 18(3), 268-292.
Sehmi, R., Maughan, B., Matthews, T., & Arseneault, L. (2019). No man is an island: social resources, stress and mental health at mid-life. British Journal of Psychiatry,4(1),747. https://doi.org/10.1192/ bjp.2019.25
Silva, L., Figueiredo Filho, D., & Fernandes, A. (2020a). O efeito do lockdown sobre a epidemia da COVID-19 no Brasil: evidências a partir de uma análise de séries temporais interrompidas. Cadernos de Saúde Pública, 36(10), 2-10. https://doi.org/10.1590/0102-311X00213920
Silva, T. R., Mariotti, M. C., & Bridi, A. (2020b). Aprendendo a lidar com as mudanças de rotina devido ao COVID-19: orientações Práticas para Rotinas Saudáveis/Learning to deal with change routine due to COVID-19: guidelines healthy routine practices. Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional-REVISBRATO, 4(3), 519-528.
Silva, A. G., Pinheiro, M., Trés, L. M., & Malloy-Diniz, L. F. (2020c). Working during pandemics: the need for men-tal health efforts to prevent the outbreak of mental disorders at the workplace. Brazilian Journal of Psychiatry, 43, 116-117.
Silverman, D. (2020). Qualitative Research. (4a ed.) Thousand Oaks: Sage Publications.
Smith, J. A., Flowers, P., & Osborn, M. (2009). Interpretative phenomenological analysis: Theory, method and research. London: Sage.
Stephenson, E., & DeLongis, A. (2020). Coping strategies. The Wiley encyclopedia of health psychology, 55-60.
Torres-Martín, C., Alemany-Arrebola, I., Lorenzo-Martín, M. E., & Mingorance-Estrada, Á. C. (2021). Psychologi-cal distress and psychosocial factors in the non-formal context of basketball coaches in times of the COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(16), 8722. https://doi.org/10.3390/ijerph18168722
Washif, J. A., Mohd Kassim, S. F. A., Lew, P. C. F., Chong, C. S. M., & James, C. (2021). Athlete's perceptions of a “quarantine” training camp during the COVID-19 lockdown. Frontiers in sports and active living, 2, 622858. https://doi.org/10.3389/fspor.2020.622858
WHO (2020). World Health Organization. Recuperado de: https://www.who.int/pt
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Retos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Esta revista sigue la "open access policy" de BOAI (1), apoyando los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos".
(1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess
