Children's play in times of pandemic and confinement. A case study
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v50.99862Keywords:
Play habits, Childhood, Play behavior modification, Pandemic, Play timeAbstract
This paper reports a qualitative approach from a simple embedded design case study analyzing the modification of children's play behavior in pandemic and confinement by COVID-19. We worked with a purposive sample of two children in Chillán, Chile, taking in to account the manifestation of situations similar to an adaptation picture with post-traumatic stress symptoms. The study considered the notions of time and play habits, and modification of such habits in the period between March 2020 and February 2021, in three study contexts: a) seasonal period (from autumn 2020 to summer 2020-2021); b) phases 1 and 2 of quarantine and transition in the commune of Chillán, and, c) the vacation period and school period. Direct observation was made through parents, and interviews according to the study context. The results show that the phenomenon of play and the children's ludic experiences were modified by the pandemic and confinement, according to the situations studied. Such modifications are particular according to each context, in addition to enhancing a relevant support when parents are incorporated in the play experiences. The children are anchored in the game as a manifestation of emotional support.
Keywords: Play habits, childhood, play behavior modification, pandemic, play time.
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