University professors: a sociological perspective
DOI:
https://doi.org/10.22325/fes/res.2025.265Keywords:
sociology of professions, accademic status, corporate identity, SpainAbstract
The paper analyses university professors in Spain as a profession, through a sociological interpretation of the legislation, recruitment mechanisms and statistics available. In accordance with global trends towards the development of a publish or perish system, publishing in high impact journals has become a mechanism for evaluating professors’ work and a prerequisite to become a professor in Spain. This has generated an increasing difference, varying between different disciplines and knowledge areas, between the work of professionals and that of professors who train them. Sociology of professions and strategic action fields are proposed as useful approaches to develop research in the area, both for advancing knowledge and for developing public policies aligned with the objectives to be achieved.
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