Educação social no Japão
DOI:
https://doi.org/10.7179/PSRI_2016.27.12Palavras-chave:
Educação Social, Aprendizagem ao longo da vida, Kominkhan (centro de educação comunitária) desenvolvimento comunitário, auto-educação, socialização da educação, sozialpädagogik.Resumo
O conceito semelhante à pedagogia social é “a educação social” no Japão. O objetivo deste artigo é esclarecer a realidade da educação social no Japão, através da discussão sobre a história, teoria, me todologias, profissionalização e prática de educação social no Japão. A meta da educação social é alcançar a autorealização individual por qualquer organização sistemática da educação formal e educação nãofor mal, ou acumulação de educação nãoformal, e, ao mesmo tempo, contribuir para uma sociedade melhor. Isso significa, também, a realização de um capital social em uma comunidade. A realização de uma sociedade melhor e autorealização individual são a própria filosofia de bem-estar social. Embora as formas de abor dagem da educação social e bem-estar social sejam diferentes, podese dizer que elas compartilham a mesma filosofia.
Nos últimos anos, têm havido tentativas de integrar educação e bem-estar social e desenvolver práticas estruturalmente consolidadas em algumas comunidades. Administrativamente, é um desafio para regiona lismo burocrático e o problema está com a disposição do pessoal que está no comando dessas práticas. É possível criar uma prática de Educação Social e Bem-estar nas comunidades através da atribuição de equi pes que sejam responsáveis pela educação social e equipes que estejam encarregadas do bem-estar social. Ambos os grupos irão cooperar e trabalhar em conjunto. A prática realizada pela cooperação entre a edu cação e o bem-estar social vai levar ao desenvolvimento da comunidade e também a estrutura de gover nança comunitária.
No futuro, é necessário desenvolver comunidades com a finalidade de realização de uma sociedade me lhor através das práticas de bem-estar social e educação. A estrutura de Educação Social e Bem-estar baseada em comunidades sugere a direção da educação social no Japão no futuro.
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