Uma Experiência Sócio-Cultural Localizado em um contexto universitário Rural México
DOI:
https://doi.org/10.7179/PSRI_2013.21.08Palavras-chave:
Diversidade Cultural, Sócio-Cultural, Mobilização Consciência, performatividade e do Ensino SuperiorResumo
A necessidade de intervenções localizadas em diversos contextos culturais que levaram ao desenvolvimentoda Universidade do Estado de Puebla (UNIDES) Campus Yaonáhuac sócio implementar um projeto com o objetivo de conhecer a realidade social do Campus, avaliação das necessidades e recursos este projeto nos permitiu conhecer os impactos. A partir de uma perspectiva qualitativa implementado um projeto de sócio-culturais, técnicas baseadas na análise da realidade: Reuniões, análise de brainstorming edocumento. O grupo de trabalho composto por 16 alunos de graduação matriculados em psicologia na UNIDES a 2007, o processo foi realizado em quatro etapas: avaliação Análise Realidade, Planejamento, Implementação e participativa. Como principais resultados identificarama necessidade de trabalhar paramelhorara formação acadêmica do grupode trabalho, por isso é implementado açõesparamobilizar a consciência, aumentar a participação em atividades acadêmicas organizadas ea incidência de ASC em mesmo grupo. Alguns dos erros são sublinhadas lançar para levá-los emconta nos projectos subsequentes a desenvolver. Interesse foi detectado aluno e professor, para tratar sob os tópicos mesma metodologia adaptados à universidadediferente. A ASC move consciências, pessoas e instituições, então, é geradora e performativo-Transformando emuma sociedade caracterizada pela rigidez e dicotomia. Ele propõe ametodologia da ASC como uma ferramenta altamente eficiente no ensino superior emoldurado pela Pedagogia Social.Downloads
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