En prêtant un coup de main, nous sommes devenus humains, sans un mot

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Joaquín García Carrasco

Résumé

INTRODUCTION. Dans la culture occidentale postérieure au Siècle des Lumières, la description de l’esprit humain est clairement biaisée —c’est un fait— vers la logique et l’argument: le prototype de la rationalité serait scientifique, en particulier ceux de la mathématique et des sciences naturelles. Dans le débat anthropologique ayant pour but de décrire le processus d’humanisation, les indices démontrent que la connaissance technique et les capacités productives qui en découlent ont primé. Cependant, un modèle anthropologique situant la coopération comme mécanisme central de la pression évolutive vers la condition humaine commence à voir le jour. L’objectif de ce travail sera de déterminer les fonctions mentales impliquées dans le patron de coopération. On signalera les principaux arguments qui corroborent la valeur de cette perspective et dans quelle mesure elle est soutenue par des faits observables. MÉTHODE. on fera appel aux données proportionnés par l’Anthropologie à propos de la priorité temporelle et causale de la culture de la coopération par rapport à la culture d’artefacts ou culture technique ; comme chapitre principal du modèle du comportement de coopération, on soulignera l’accueil du nouveau-né et la culture de la natalité. RÉSULTATS ET DISCUSSION. la récursivité de la pensée est surgie en premier lieu dans ce niche d’expériences et, postérieurement, la technique et le langage oral sont apparus. La préparation instrumentale ne reste pas loin des composants émotifs ni des capacités impliquées dans l’affection, l’affiliation et l’entente sentimentale réciproque. On est d’accord avec ceux qui signalent l’importance théorique de l’éthique du soin, de l’éthique de la natalité et de l’éthique de la responsabilité. Il semblerait nécessaire d’incorporer la perspective qui privilégie le comportement coopératif dans l’évolution. Les données semblent indiquer que la coopération s’est anticipée évolutivement au progrès concernant la technologie.

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Comment citer
García Carrasco, J. (2017). En prêtant un coup de main, nous sommes devenus humains, sans un mot. Bordón. Revista De Pedagogía, 70(1), 11–23. https://doi.org/10.13042/Bordon.2018.54146
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Artículos
Biographie de l'auteur-e

Joaquín García Carrasco, Profesor Jubilado de la Universidad de Salamanca

Catedrático Jubilado de Teoría de la Educación de la Universidad de Salamanca. Editor honorífico de la revista Education in the Knowledge Society (EKS). A lo largo de su carrera ha ocupado diversos puestos directivos y de gestión en la Universidad de Salamanca y en instituciones nacionales e internacionales de política científica. Autor de una docena de libros, varias decenas de capítulos y más de un centenar de artículos sobre problemática educativa.