Fatores influenciadores e inibidores do desenvolvimento de ações ofensivas em superioridade numérica 7x6 em Andebol
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v50.99306Palavras-chave:
Andebol; Atletas; Estratégia; Jogo; Organização.Resumo
Introdução: A evolução da modalidade de Andebol tem promovido a sua complexificação, pelo que os treinadores tentam atenuar os efeitos que a diversidade de variáveis poderá causar na obtenção do sucesso das suas equipas. Assim, a criação de um plano estratégico para cada jogo ultrapassa os campos teórico e ideológico do treinador. Objetivos: Aferir acerca da perceção dos treinadores no que concerne a fatores influenciadores e inibidores da opção pelo desenvolvimento de ações em superioridade numérica 7x6. Métodos: Foi concebido um guião de entrevista semiestruturada, cujas categorias foram definidas a priori. Resultados: A utilização das ações em superioridade numérica 7x6 deve-se às dificuldades sentidas na criação de situações de finalização em igualdade 6x6, à necessidade de baixar o ritmo de jogo e de diminuir o contacto entre os defensores e os atletas da primeira linha ofensiva e à necessidade de contrariar sistemas defensivos profundos com marcação individual. Os entrevistados restringem ou inibem a utilização das ações 7x6 pela insuficiência de volume e frequência de treino das mesmas, pela sua utilização em momentos nos quais o resultado se encontra equilibrado ou frente a equipas rápidas a explorar as várias formas de transição ofensivas. Conclusões: Dada a incerteza do contexto de competição, não existe uma fórmula específica para tentar resolver os detalhes que o jogo desvenda. Os entrevistados consideram a tomada de decisão fundamental para o sucesso. A forma como o treinador analisa o comportamento da sua equipa e o da equipa adversária exerce influência nas decisões tomadas pelos atletas.
Palavras-chave: Andebol; Estratégia; Jogo em superioridade numérica; Organização; Treinadores.
Referências
Bardin, L. (2009). Análise de Conteúdo. Edições 70.
Bonjour, C., Tortajada, D., Dol, G., & Gonzalez, A. (2021). Repercussiones defensivas del ataque sin portera en el balon-mano feminino europeu de élite. Retos, 40, 413-418.
Creswell, J. (1998). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions. SAGE.
Damboriena, A. (2017). Análisis de las diferencias en las tendências del juego colectivo ofensivo entre el balonmano de élite masculino y feminino. (Dissertação de Mestrado não publicada). Facultad de ciências de la actividad física y deporte da Unversidade de Léon.
Di Gilio, J. (2021). O jogador de quadra adicional no Handebol: perspectivas de treinadores brasileiros sobre a estratégia de ensino. (Dissertação de Mestrado não publicada). Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto.
Guba, E. (1990). The paradigm dialog. SAGE.
International Handball Federation. (2016). Rules of the Game. Recuperado em 04 de março de 2023, em https://www.ihf.info/regulations-documents/361?selected=Rules %20of%20the%20Game.
Kovacs, P. (2020). EHF Men´s Euro 2020. Qualitative Analysis. Recuperado em 04 de março de 2023, em https://www.eurohandball.com/en/news/en/qualitative-analysis-of-men-s-ehf-euro-2020/.
Krahenbühl, T., Menezes, R., & Leonardo, L. (2019). Elite coaches’ opinion about the additional court player and the stra-tegic tactical structures in handball. Motriz: Revista de Educação Física, 25(3).
Mertens, D. (1998). Research Methods in Education and Psychology: Integrating Diversity with Quantitative and Qualitative Ap-proaches. SAGE.
Maroja, G., Silva, J., Oliveira, V., & Filho, J. (2020). Caracterização do ataque em sistema com a utilização da “baliza deserta” no Handebol Feminino. Revista Brasileira do Esporte Colectivo, 4(1), 10-20.
Piovesan, P., Geremia, J., Luz, C., Menezes, R., & Flôres, F. (2020). Relationship between condition and court position in goal scoring in women´s handball. Journal of Physical Education and Sport, 20(6), 3607-3613.
Prudente, J. (2006). Análise da Performance Táctico-Técnica no Andebol de alto nível. (Tese de Doutoramento não publicada). Universidade da Madeira.
Prudente, J., Cardoso, A., Rodrigues, A., & Sousa, D. (2019). Analysis of the influence of the numerical relations in hand-ball during and organized attack, specifically the tactical behaviour of the center back. Frontiers of Phychology, 12(10), 24-51.
Pueo, B., & Espina-Agullo, J. (2017). Relationship between exclusions and final results in European Championships, World Championships and Olympic Games in men´s handball 1982-2014. Journal of Physical Education and Sport, 17(3), 1158-1162.
Santos, L., Guimarães, M., Sá, P., & Leite, P. (2015). Manual do Treinador – Grau III. Federação de Andebol de Portugal. Recuperado em 04 de março de 2023, em https://portal.fpa.pt/wp-content/uploads/2019/05/Manual-Andebol-Grau-3.pdf.
Santos, L. (2004). Tendências Evolutivas do Jogo de Andebol. Estudo centrado na análise da performance táctica de equipas finalistas em Campeonatos do Mundo e Jogos Olímpicos. (Tese de Doutoramento não publicada). Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (FADEUP-UP).
Santos, L., & Lima, J. (2019). Orientações Metodológicas para a Elaboração de Trabalhos de Investigação. Instituto Universitário Militar.
Sousa, D. (2020). A Abordagem Tática ao Jogo e a Avaliação dos Jogos Desportivos Coletivos no Ensino do Andebol. In H. Lopes, E. Gouveia, A. Rodrigues, A. Correia, H. Antunes, & R. Alves (Eds.), O Potencial Educativo da Educação Física e do Desporto Escolar numa Escola Interativa (pp. 87–89).
Teodorescu, L. (1984). Problemas da teoria e metodologia nos jogos desportivos. Livros Horizonte.
Trejo-Silva, A., Camacho-Cardenosa, A., Camacho-Cardenosa, M., Gonzáles-Ramirez, A., & Brazo-Sayavera, J. (2020). Offensive performance under numerical inequality during exclusions in female handball. Revista Internacional de Ciencias Del Deporte, 62, 369-409.
Tuckman, B. (2012). Manual de investigação em educação: metodologia para conceber e realizar o processo de investigação científica (4.ª ed.). Fundação Calouste Gulbenkian.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2023 Retos
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e assegurar a revista o direito de ser a primeira publicação da obra como licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite que outros para compartilhar o trabalho com o crédito de autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Os autores podem estabelecer acordos adicionais separados para a distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado na revista (por exemplo, a um repositório institucional, ou publicá-lo em um livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- É permitido e os autores são incentivados a divulgar o seu trabalho por via electrónica (por exemplo, em repositórios institucionais ou no seu próprio site), antes e durante o processo de envio, pois pode gerar alterações produtivas, bem como a uma intimação mais Cedo e mais do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre) (em Inglês).
Esta revista é a "política de acesso aberto" de Boai (1), apoiando os direitos dos usuários de "ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar, ou link para os textos completos dos artigos". (1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess