A trajetória de formação de treinadores brasileiros de atletismo considerando seu contexto evolutivo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v52.99284

Palavras-chave:

Entrenador, Actuación profesional, Carrera deportiva, Investigación retrospectiva, Atletismo

Resumo

Os desafios na formação esportiva de treinadores no Brasil são inúmeros, e no atletismo não é diferente. Para tal, são necessários programas de formação bem estruturados que compreendam melhor a prática dos treinadores e atendam adequadamente as suas demandas. O objetivo do estudo foi compreender a trajetória da formação dos treinadores de atletismo brasileiros considerando seu contexto evolutivo, desde a formação inicial, passando pelas características da atuação e a qualificação ao longo da carreira. Com o uso da técnica de entrevista pessoal, por meio de uma pesquisa retrospectiva desenhada para explorar fatos do período de 2012 a 2019 (referidos a dois ciclos olímpicos de planejamento de treinamentos), foram entrevistados cinco treinadores de atletismo. Após a análise de conteúdo, os dados foram interpretados por meio da técnica de análise temática. Observou-se que os treinadores continuam no clube que iniciaram a atuação profissional, sofreram adversidades como a falta de estrutura ambiental, mas isso não os impediu de atuarem em diferentes níveis de rendimento e provas. Ainda, apresentaram um forte comprometimento com seu trabalho e com a formação de seus respectivos atletas engajados nesse processo, e procuraram estar sempre se atualizando em cursos, buscando informações de qualidade para conseguirem se manter alcançando os objetivos com seu trabalho desde a formação ao alto rendimento. Os treinadores criaram um contexto evolutivo de modo ascendente, pois buscaram qualificação e demonstraram-se comprometidos com o trabalho que desempenham desde o início da atuação.

Palavras-chave: Treinador. Atuação profissional. Carreira esportiva. Pesquisa retrospectiva. Atletismo

Referências

Anguera; M.T., Blanco Villaseñor, A., Hernández Mendo, A., & Losada, J.L. (2011). Desenhos observacionais: ajuste e aplicação na psicologia do esporte. Cadernos de Psicologia do Esporte, 11(2), 63-76.

Bardin, L. (2016). Análise de Conteúdo. Edições 70.

Barreiros, A., Cotê, J., & Fonseca, A. M. (2013). Sobre o Desenvolvimento do Talento no Desporto: Um Contributo dos Modelos Teóricos do Desenvolvimento Desportivo. Revista de Psicología del Deporte, 22(2), 489-494. https://www.redalyc.org/pdf/2351/235128058018.pdf

Brasil (2022). Congresso Federal. Lei nº.14/386 de 27 de jun. de 2022. D.O.U. nº.168 de 02/09/98. Altera a Lei nº 9.696, de 1º de setembro de 1998, que dispõe sobre a regulamentação da profissão de Educação Física e cria o Conselho Federal de Educação Física e os Conselhos Regionais de Educação Física.

Braun, V., Clarke, V., & Weate, P. (2016). Using thematic analysis in sport and exercise research. Routledge Handbook of Qualitative Research in Sport and Exercise, 191-205. file:///D:/ARQUIVOS/Downloads/Smith%20Sparkes%20TA%20Chapter%2015%20UWE%20Repository%20Version%20(1).pdf

Bloom, B. S. Developing talent in young people. New York: Ballentine, 1985.

Caregnato, A. F., Moraes, M., da Silva, C. L., Mezzadri, F. M., Gonçalves, C. E., Matthiesen, S. Q., & Cavichiolli, F. R. (2021). Estudo no Atletismo brasileiro: estruturas físicas, equipamentos esportivos e objetivos para o espor-te. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 35(2), 229-247. https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i2p229-247

Cortela, C. C., Milistetd, M., Both, J., Galatti, L. R., Crespo, M., & Balbinotti, C. A. A. (2020). Formação continuada e autopercepção de competência: um estudo com treinadores de tênis. Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 18(1), 239-257. https://doi.org/10.15517/pensarmov.v18i1.41586

Costa, I. P., Rodrigues, M. P., López-Gil, J. F., & Cavichiolli, F. R. (2021). Atletismo brasileiro: uma análise qualita-tiva do ambiente do desenvolvimento do talento esportivo. Cuadernos de Psicología del Deporte, 21(3), 110-125. https://doi.org/10.6018/cpd.438291

Egerland, E. M., Salles, W. D. N., Barroso, M. L. C., Baldi, M. F., & Nascimento, J. V. (2013) Potencialidades e necessidades profissionais na formação de treinadores desportivos. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 21(2), 31-38. http://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/3302/2590

Feu, S. M., Ibáñez, S. J. G., Lorenzo, A. C., Jiménez, S. S., & Cañadas, M. A. (2012). El conocimiento profesional adquirido por el entrenador de balonmano: experiencias y formación. Revista de Psicología del Deporte, 21(1), 107-115. https://www.redalyc.org/pdf/2351/235124455014.pdf

Ferreira, H. J., Salles, J. G. C., & Mourão, L. (2015). Inserção e permanencia de mulheres como treinadoras esportivas no Brasil. Revista da Educação Fìsica/UEM, 26(1), 21-29. https://doi.org/10.4025/reveducfis.v26i1.22755

Ferreira, H. J., Salles, J. G. C., Mourão, L., & Moreno, A. (2013). A baixa representatividade de mulheres como técnicas esportivas no Brasil. Movimento, 19(03), 103-124. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115328026002

Filgueira, A. (2016). Percepción de los entrenadores de alto rendimiento de atletismo: caracterización de su perfil polifacético. Retos, 29, 42-47. https://www.redalyc.org/pdf/3457/345743464009.pdf

Folle, A., Nascimento, J. V. D., & Graça, A. B. D. S. (2015). Processo de formação esportiva: da identificação ao desenvolvimento de talentos esportivos. Revista da Educação Física/UEM, 26(2), 317-329. https://doi.org/10.4025/reveducfis.v26i2.23891

Furtado, H. L., Goulart, A. W., & Welter, D. (2019). Treinadores de futebol no Brasil: indícios preliminares sobre formação e carreira. RBFF-Revista Brasileira de Futsal e Futebol, 11(42), 150-159. http://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/663

Frainer, D. E. S., Abad, C. C. C., Oliveira, F. R. D., & Pazin, J. (2017). Análise da produção científica sobre atletismo no Brasil: uma revisão sistemática. Revista Brasileira Ciência e Movimento, 25(1), 199-211.

https://portalrevistas.ucb.br/index.php/RBCM/article/view/6217/pdf

Gagné, F. (2013). The DMGT: Changes within, beneath and beyond. Talent Development e Excellence, 5 (1), 5-19. https://www.researchgate.net/publication/285946236_The_DMGT_Changes_Within_Beneath_and_Beyond

Hartigh, R. J. R. D., Hill, Y., & Geert, P. L. C. V. (2018). The development of talent in sports: a dynamic network approach. Complexity, 2018, 1-13. https://doi.org/10.1155/2018/9280154

Huxley, D. J., O’Connor, D., & Larkin, P. (2017). The pathway to the top: Key factors and influences in the devel-opment of Australian Olympic and World Championship Track and Field athletes. International Journal of Sports Sci-ence & Coaching, 12(2), 264-275. https://doi.org/10.1177/1747954117694738

International Council for Coaching Excellence. (2021). The international Sports Coaching Framework. https://www.icce.ws/documents.html

Lara, A. M. D. B., & Molina, A. A. (2011). Pesquisa Qualitativa: apontamentos, conceitos e tipologias. In Toledo, C. A. A., & Gonzaga, M. T. C. (Orgs.) Metodologia e técnicas de pesquisa nas áreas de ciências humanas (pp. 121-172). Eduem. http://old.periodicos.uem.br/~eduem/novapagina/?q=system/files/Liv-Cezar_1a.pdf

Lath, F., Koopmann, T., Faber, I., Baker, J., & Schorer, J. (2021). Focusing on the coach’s eye-towards a working model of coach decision-making in talent selection. Psychology of Sport and Exercise, 56, 1-13. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2021.102011

López-Mora, C., Flores, M. C., Valdivia-Moral, P., Olivares, M.C., & González-Hernández, J. (2021). Enseñando valores y potenciando la prosocialidad. Lo que promueven los entrenadores y lo que interiorizan los deportistas. Cuadernos de Psicología del Deporte, 21(2), 59-71. https://doi.org/10.6018/cpd.447181

Manzini, E. J. (2012). Uso da entrevista em dissertações e teses produzidas em um programa de pós-graduação em educação. Revista Percurso, 4(2), 149-171. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Percurso/article/view/49548

Marconi, M. A; & Lakatos, E. M. (2005). Fundamentos de metodologia científica. Atlas.

Matos, D. S., Cruz, J. F. A., & Almeida, L. S. (2017). Excelência no desporto: a importância de fatores pessoais e contextuais no percurso de campeões portugueses. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y El Deporte, 12(2), 287-295. https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/56989/1/Excel%C3%AAncia%20no%20desporto_A%20import%C3%A2ncia%20de%20fatores%20pessoais%20e%20contextuais%20no%20percurso%20de%20campe%C3%B5es%20portugueses.pdf

Matthiesen, S. Q., Faganello-Gemente, F. R., Ginciene, G., Mota, E. V., da Silva, T. P. F., & Guimarães, V. D. (2018). Sobre materiais alternativos para o ensino do atletismo. Cadernos de Formação RBCE, 8(2), 45-58. fi-le:///D:/Downloads/2262-11165-1-PB.pdf

Mazzei, L. C., Meira, T. D. B., Bastos, F. D. C., Böhme, M. T., & De Bosscher, V. (2015). High performance sport in Brazil: structure and policies comparison with the international context. Gestión y Política Pública, 83-111. http://hdl.handle.net/11651/2791

Mesquita, I. (2015). Formação de treinadores: como alocar um discurso teórico à prática. In: Lemos K, Greco P, Mo-rales J, (eds). Anais 5 Congresso Internacional dos Jogos Desportivos. Belo Horizonte: Instituto Casa da Educação Física, 143-168.

Milistetd, M., Duarte, T., Ramos, V., Mesquita, I. M. R., & do Nascimento, J. V. (2015). A aprendizagem profissional de treinadores esportivos: desafios da formação inicial universitária em Educação Física. Pensar a Prática, 18(4), 982-994. http://fi-admin.bvsalud.org/document/view/g7vqk

Milistetd, M., Galatti, L. R., Collet, C., Tozetto, A. V. B., & Nascimento, J. V. (2017). Formação de treinadores es-portivos: orientações para a organização das práticas pedagógicas nos cursos de Bacharelado em Educação Físi-ca. Journal of Physical Education, 28, e2849. https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v28i1.2849

Phillips, E., Davids, K., Renshaw, I., & Portus, M. (2010). Expert performance in sport and the dynamics of talent development. Sports Medicine, 40(4), 271-283. https://eprints.qut.edu.au/31787/1/c31787.pdf

Quijada, M.R. (2016). Is the Successful Athlete Born or Made? A Review of the Literature. Apunts. Educación Física y Deportes, 123 (1), 7-12. https://revista-apunts.com/wp-content/uploads/2021/01/APUNTS-123-CAT.pdf

Quinaud, R. T., Backes, A. F., Silva, D. C. D., Nascimento, J. V. D., Ramos, V., & Milistetd, M. (2018). Construção e validação do conteúdo do questionário dos conhecimentos e competências do treinador-QCCT. Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, 20(3), 318-331. https://doi.org/10.5007/1980-0037.2018v20n3p318

Reis, C. P., Ferreira, M. C. C., Bicalho, C. C. F., de Albuquerque Moraes, L. C. C., & da Costa, V. T. (2016). Treina-dores da categoria de base do basquetebol masculino brasileiro: trajetória profissional e condições laborais. Revista de Educação Física, 85(2), 66-75. https://doi.org/10.37310/ref.v85i2.146

Rodrigues, H. A., Paes, R. R., & de Souza Neto, S. (2016). A socialização profissional do treinador esportivo como um processo formativo de aquisição de saberes. Movimento, 22(2), 509-522. https://doi.org/10.22456/1982-8918.55346

Ruiz-Barquín, R., del Campo Vecino, J., & de la Vega Marcos, R. (2015). La resiliencia en entrenadores de atletismo de alto rendimiento. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 10(1), 69-76. https://www.redalyc.org/pdf/3111/311132628009.pdf

Theureau, J. (2014). O curso da ação: método elementar. Fabrefactum.

Thomas, J. R.; Nelson, J. K; & Silverman, S. J. (2012). Métodos de pesquisa em atividade física. Artmed.

Tozetto, A. B., Milistetd, M., Collet, C., Iha, T., Anello, J., & do Nascimento, J. V. (2019). Treinadores de basquete-bol: os desafios da prática no ambiente de formação esportiva. Cuadernos de Psicología del Deporte, 19(1), 291-301. https://doi.org/10.6018/cpd.349001

Trudel, P., Culver, D., & Gilbert, W. (2014). Publishing coaching research. In L. Nelson, R. Groom, & P. Potrac (Eds.), Research methods in sports coaching (pp. 251-260). Routledge.

Tyebkhan, G. (2003). Declaração de Helsinki: A pedra angular ética da pesquisa clínica em seres humanos. Indian Journal of Dermatology Venereology and Leprology, 69, 245-247.

Williams, A. M., Ford, P. R., & Drust, B. (2020). Talent identification and development in soccer since the millenni-um. Journal of Sports Sciences, 38(11-12), 1199-1210. https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1766647

Wiman, M., Salmoni, A. W., & Hall, C. R. (2010). An examination of the definition and development of expert coaching. International Journal of Coaching Science, 4(2), 37-60. https://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE02488960

Downloads

Publicado

2024-03-01

Como Citar

Sporl Boeck, R. ., Ribas, S., de Oliveira Castro, H. ., Vinicius Mizoguchi, M. ., Mazzardo, T., & Maria Campos Aburachid, L. . (2024). A trajetória de formação de treinadores brasileiros de atletismo considerando seu contexto evolutivo. Retos, 52, 323–332. https://doi.org/10.47197/retos.v52.99284

Edição

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Artigos mais lidos do(s) mesmo(s) autor(es)