Coordenação motora através do uso do arco e da música: o caso do canal do YouTube 'María José Sánchez Parra'
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v48.97496Palavras-chave:
Coordinación; Movimiento; Aro; YouTube; Música.Resumo
Atualmente, as plataformas de publicação de vídeos são uma fonte de conhecimento informal que ultrapassa as fronteiras deste campo e penetra, como fizeram anos atrás os cursos de formação de professores, nas práticas dos professores. Essas plataformas permitem que os professores investiguem conteúdos, recursos e experiências de ensino a qualquer hora e lugar. Nesse contexto, surgiram diferentes especialistas, mais ou menos experientes, que divulgam conteúdos que relacionam a coordenação motora com a escuta ou melodias para acompanhar os movimentos.
O objetivo essencial deste estudo é realizar uma análise descritiva das atividades com movimento e anéis publicadas no canal do YouTube "María José Sánchez Parra", homônimo de seu autor. Desta forma, pretende-se valorizar este tipo de atividades, destacando como o trabalho de coordenação motora a partir do aro, frequente na Educação Física, pode ser efetivamente adotado nas sessões de Educação Musical.
Dentre os achados, atesta-se como o pulso é o elemento rítmico mais trabalhado na maioria das publicações, o que remete a um modelo bastante específico de desenvolvimento motor. Além disso, observam-se atividades de acordo com diferentes níveis de dificuldade, sem predileção especial por um estilo ou gênero musical, embora haja uma tendência ao uso de obras de caráter puramente instrumental, entre outras características distintivas. Por fim, propõe-se a adequação desses materiais para uso como fonte de inspiração nas salas de aula da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
Palavras-chave: Coordenação; Movimento; Anel; YouTube; Música.
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