Atitude em relação à integração das TIC na Educação Física durante a crise de saúde do COVID-19. Estudo exploratório no contexto chileno
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v46.92928Resumo
A contingência de saúde gerada pela pandemia do COVID-19 tem desafiado os docentes a utilizarem as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) com o consequente impacto na atitude em relação a esses meios. O objetivo é identificar e descrever os fatores associados à atitude dos professores de Educação Física em relação à integração das TIC no contexto da COVID-19. O estudo é qualitativo com intenção exploratória e descritiva. São estudados 27 casos por meio de análise documental e entrevistas em profundidade. São identificados 17 fatores que influenciam a atitude dos professores de Educação Física em relação à integração das TIC durante a crise de saúde, cinco dos quais não foram encontrados na literatura de referência. A atitude face às TIC tem sido fortemente condicionada por um elevado empenho profissional e pessoal dos docentes, o que levou à adoção de ferramentas, adoção e adaptação de métodos e práticas mais baseados nas TIC. O grande desafio para as instituições de ensino aponta para o desenvolvimento de estratégias voltadas para a superação das barreiras associadas aos fatores analisados.
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