Análise das variáveis relacionadas ao interesse pela Educação Física em alunos do ensino médio: como promovê-la?
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v46.92585Palavras-chave:
Educación física, satisfacción, gusto por la Educación Física, educación secundaria obligatoria (Physical education, satisfaction, enjoyment for Physical Education, compulsory secondary education)Resumo
Um dos principais objetivos da Educação Física (EF) é fazer com que crianças e adolescentes adquiram hábitos de prática físico-esportiva. A variável interesse e, portanto, gosto pela EF relaciona-se com esse objetivo e, consequentemente, é uma ferramenta de vital interesse para os professores dessa disciplina. Assim, os objetivos deste estudo são: (1) conhecer as percepções dos alunos em relação à disciplina de EF e (2) analisar se existem relações entre o gosto por EF e diferentes variáveis sociodemográficas, relacionadas à avaliação da EF. EF, e os hábitos de prática físico-esportiva dos alunos, bem como seu ambiente imediato. Para isso, utilizou-se um questionário composto por diversos itens previamente validados em outros estudos. A amostra é constituída por alunos dos quatro cursos do Ensino Secundário Obrigatório (ESO) de uma escola rural de Valência, com uma média de 13,78 (DP = 1,26) anos. Os resultados mostram que, em geral, os alunos têm boas percepções sobre EF, dando a este assunto uma importância considerável. Além disso, foram encontradas relações estatisticamente significativas entre o gosto pela EF com a prática físico-esportiva dos pais, a importância dada pelos alunos ao assunto na cultura do país, o comportamento do professor e a própria avaliação das aulas . de EF. Portanto, esses resultados podem ser de interesse dos professores de EF para aumentar o interesse dos alunos por essas aulas e melhorar sua adesão à prática físico-esportiva.
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