O nível de coordenação motora pode predizer o desempenho nas habilidades do voleibol na juventude?
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.90359Palavras-chave:
habilidades motoras, esporte de rendimento, coordenação motora, adolescentes, educação físicaResumo
Introdução: A coordenação motora é uma capacidade subjacente ao desempenho bem-sucedido de habilidades específicas do esporte. No entanto, não se sabe se o nível de coordenação motora pode predizer o desempenho nas habilidades de voleibol. O objetivo principal deste estudo foi verificar se o nível de coordenação motora, avaliado por meio de um teste genérico, pode predizer o desempenho na habilidade do voleibol na juventude. Material e métodos: Foram recrutados 34 estudantes adolescentes (média 14,4±0,3 anos). O KörperkoordinationtestFür Kinder (KTK), um teste genérico, não específico para esportes, composto por quatro tarefas (ou seja, equilíbrio dinâmico, salto, agilidade e habilidades de movimentação lateral) foi usado para avaliar o nível de coordenação motora. O desempenho motor nas habilidades de voleibol foi avaliado com base em duas tarefas orientadas ao produto: saque de voleibol por baixo e recepção de saque de voleibol. Foi adotada uma única medida representando as habilidades de voleibol dos participantes. Modelos de regressão linear foram executados. Resultados: A análise de regressão revelou que as habilidades de equilíbrio dinâmico, salto e agilidade foram responsáveis por 8,5%, 17,0% e 30,5%, respectivamente, da variância no desempenho nas habilidades de voleibol. Além disso, o modelo de regressão linear múltipla previu significativamente 29,3% da variância no desempenho nas habilidades de voleibol. No entanto, apenas a habilidade de agilidade foi um preditor significativo da variável dependente neste modelo múltiplo. Discussão: O nível de coordenação motora, avaliado por meio de um teste genérico, pode predizer o desempenho nas habilidades do voleibol em jovens. Nossos achados reforçam a suposição de que o teste KTK pode ser uma avaliação útil da coordenação motora para apoiar a tomada de decisões em diferentes ambientes, como educação física escolar e programas de identificação de talentos.
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