Facilitadores no esporte paralímpico: motivos da prática esportiva em jogadores com deficiência física e visual

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.90277

Palavras-chave:

motivação, esporte, deficiência, tênis em cadeira de rodas, goalball

Resumo

A motivação como elemento de cada atleta gera respostas positivas na prática esportiva, portanto, a avaliação desta em atletas adaptados contribui para gerar propostas que considerem suas expectativas. Objetivo: Identificar os motivos da prática esportiva em jogadores de tênis em cadeira de rodas e de goalball. Método: Quinze atletas: 5 do tênis em cadeira de rodas e 10 do goalball, pertencentes a diferentes clubes regionais, responderam ao Questionário “Inventário de Motivação de Participação”. Resultados: 100% dos jogadores de tênis em cadeira de rodas valorizaram os itens muito importantes: "Gosto de vencer", "Quero estar em forma", "Gosto de me exercitar", "Gosto de ação", "Gosto da competição", “Gosto de praticar desporto”, “Quero estar bem fisicamente” e “Quero alcançar o estatuto de elite”; mientras que en goalball fueron los ítems: “Quiero mejorar mis habilidades”, “Quiero aprender nuevas habilidades”, “Me gusta la competición”, “Me gusta practicar deporte”, “Quiero mejorar mi nivel”, “Quiero estar físicamente bien” y "Eu gosto de me divertir". Em ambas as populações os itens: "É para satisfazer meus pais ou amigos" e "Por influência dos treinadores ou instrutores" foram avaliados como não importantes por 40% dos atletas. Conclusões: Os motivos mais valorizados pelos jogadores de tênis em cadeira de rodas e jogadores de goalball estão relacionados ao fator aprimoramento e ao fator pessoal respectivamente, enquanto o fator sócio-esportivo é o menos importante na motivação para a prática esportiva.

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Publicado

2022-04-01

Como Citar

Zambrano Palencia, M. A., & Hincapié Gallón, O. L. (2022). Facilitadores no esporte paralímpico: motivos da prática esportiva em jogadores com deficiência física e visual. Retos, 44, 27–33. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.90277

Edição

Secção

Experiências didáticas desenvolvidas e investigadas com trabalhos empíricos