Estudo de caso de implementação da avaliação de competências de jogadores de futebol na categoria cadete do Sevilla F.C.

Autores

  • Carlos Bryant Lazaro Paulina Universidad Católica San Antonio de Murcia
  • Ana María Gallardo
  • Marta García Tascón

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89711

Palavras-chave:

Futebolista, cadete, avaliação, dimensões, habilidades

Resumo

O futebol é um dos esportes mais praticados no mundo, exigindo que treinadores, técnicos de clubes e associações esportivas especializadas tenham ferramentas para identificar potenciais jogadores que demonstrem alto nível profissional. Por isso, o objetivo foi implementar uma metodologia de avaliação para a análise de um modelo de competência de jogador de futebol (MCJF) em duas equipes da categoria cadete do Sevilla FC. Foi analisada a percepção de competência de 4 dimensões (psicológica, tática, técnica e física), em uma escala de seis níveis. Foi realizada uma análise bidirecional, onde são comparadas a percepção do jogador sobre si e a percepção do treinador sobre o jogador, e se isso depende da posição ocupada em campo. Os resultados sugeriram que a avaliação da percepção das habilidades para detectar o talento de treinadores e jogadores são semelhantes em todas as dimensões, destacando táticas, técnicas e psicossociais. A percepção que um jogador tem sobre a avaliação de suas habilidades depende da posição que ocupa no campo de jogo. Em relação à percepção do técnico, as dimensões tática e técnica mostraram dependência da variável analisada. Este estudo mostra a necessidade de ferramentas não só para que os treinadores detectem o talento do atleta, mas também para que os próprios jogadores conheçam as expectativas que se esperam deles para o desenvolvimento de um jogo profissional de alto nível.

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Publicado

2022-01-06

Como Citar

Lazaro Paulina, C. B., Gallardo, A. M., & García Tascón, M. (2022). Estudo de caso de implementação da avaliação de competências de jogadores de futebol na categoria cadete do Sevilla F.C. Retos, 43, 893–903. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89711

Edição

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

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