Alfabetização física e saúde mental: associações em estudantes de educação física primária e secundária

Autores

  • Noelia Mayordomo-Pinilla Physical Activity for Education, Performance and Health (PAEPH) Research Group, Faculty of Sports Sciences, University of Extremadura, 10003 Cáceres, Spain https://orcid.org/0000-0002-8041-1525
  • Carmen Galán Arroyo Physical and Health Literacy and Health-Related Quality of Life (PHYQoL). Facultad de Ciencias del Deporte, universidad de Extremadura, Cáceres. https://orcid.org/0000-0001-8750-0267
  • Pedro Antonio Sánchez Miguel Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Facultad de Formación del Profesorado, Universidad de Extremadura, Cáceres.
  • Jorge Rojo Ramos Physical Activity for Education, Performance and Health (PAEPH) Research Group. Facultad de Ciencias del Deporte, Cáceres, Extremadura.

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v55.104142

Palavras-chave:

S-PPLI, SLSS, satisfacción vital, educación física, adolescentes, actividad física, salud mental

Resumo

Os fatores que influenciam a saúde, tanto física como mental, são de grande interesse para saber quais intervenções são eficazes para melhorá-la. Entre os jovens, a saúde mental é um grande problema nos tempos atuais, por isso é importante identificar quais elementos podem melhorá-la. A literacia física pode ser definida como a capacidade e motivação para capitalizar o nosso potencial móvel para dar um contributo significativo para a qualidade de vida, incluindo elementos como expressão, autoconceito e conhecimento sobre a importância da actividade física. O objetivo deste estudo é estudar as correlações entre a alfabetização física e suas dimensões e a satisfação com a vida, segundo sexo e localização escolar em alunos do ensino fundamental e médio. Para isso, aplicou-se Kolmogorov-Smirnov para identificar a normalidade dos dados; Posteriormente, na análise das correlações entre as dimensões da escala S-PPLI e do SLSS, foi aplicado o teste Rho de Spearman; e por fim, a confiabilidade das duas escalas foi verificada por meio do Alfa de Cronbach. Os resultados mostram correlações significativas em todas as dimensões e variáveis, de forma direta e de média magnitude, independentemente do sexo dos alunos e da localização da escola, revelando a alfabetização física como ferramenta para atuar na saúde mental dos alunos.

Palavras-chave: S-PPLI; SLSS; satisfação de vida; educação física, adolescentes, atividade física, saúde mental.

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Publicado

2024-04-11

Como Citar

Mayordomo-Pinilla, N., Galán Arroyo, C. ., Sánchez Miguel, P. A., & Rojo Ramos, J. (2024). Alfabetização física e saúde mental: associações em estudantes de educação física primária e secundária. Retos, 55, 581–587. https://doi.org/10.47197/retos.v55.104142

Edição

Vol. 55 (2024)

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Retos

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