Construindo os campeões de amanhã: uma visão da educação olímpica escolar por meio da previsão virtual e do perfil de condicionamento físico específico do esporte

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v54.103536

Palavras-chave:

Olympic Education, Virtual Foresight, Fitness Profiling, Children

Resumo

O objetivo deste estudo é determinar o perfil de aptidão específico do esporte com o método de predição virtual e contribuir para a determinação dos campeões de amanhã com o Módulo de Treinamento Olímpico realizado na escola primária. Neste contexto, participaram no estudo 97 (53 rapazes, 44 raparigas) alunos do ensino primário com idades compreendidas entre os 10 e os 11 (anos). Os participantes foram testados quanto ao tempo de reação, força de preensão manual, salto em distância, corrida de 30 m, lançamento de bola medicinal e acertar o alvo a uma distância de 5 metros. Feitos todos os testes, os resultados foram classificados em bom (1), médio (2) e ruim (3) dependendo do sexo. A precisão em todas as classificações e testes de desempenho foi analisada usando o aplicativo MATLAB 2022B. Consequentemente, o tempo de reação dos participantes do sexo masculino foi de 94,34%, a força de preensão manual 98,11%, o salto em distância em pé 100%, a corrida de 30 m 98,11%, o lançamento da medicine ball de 94,34% e o acerto do alvo a uma distância de 5 metros foram classificados com 100% de precisão. O tempo de reação das participantes do sexo feminino foi de 95,45%, força de preensão manual 100%, salto em distância em pé 100%, corrida de 30 m 97,73%, arremesso de medicine ball de 97,73% e acertar o alvo a uma distância de 5 metros com precisão de 100. %. Além disso, os parâmetros de desempenho foram significativamente diferentes entre os grupos (p<0,001). Como resultado, determinou-se que a classificação de desempenho utilizando modelos de aprendizado de máquina foi realizada com alta precisão. Portanto, os resultados de nossa pesquisa podem ser utilizados na seleção de talentos e na orientação de indivíduos dessa idade para o ramo esportivo adequado.

Palavras-chave: Educação olímpica; Prospectiva virtual; Perfis de condicionamento físico; Crianças

Referências

Baker, J., Young, B. W., Tedesqui, R. A. B., & McCardle, L. (2020). New Perspectives on Deliberate Practice and the Development of Sport Expertise. In Handbook of Sport Psychology (pp. 556–577). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781119568124.ch26

Burgess, D. J., & Naughton, G. A. (2010). Talent Development in Adolescent Team Sports: A Review. International Journal of Sports Physiology and Performance, 5(1), 103–116. https://doi.org/10.1123/ijspp.5.1.103

Carruth, D. W. (2017). Virtual reality for education and workforce training. 2017 15th International Conference on Emerging ELearning Technologies and Applications (ICETA), 1–6. https://doi.org/10.1109/ICETA.2017.8102472

Davis, K. L., Kang, M., Boswell, B. B., DuBose, K. D., Altman, S. R., & Binkley, H. M. (2008). Validity and Reliability of the Medicine Ball Throw for Kindergarten Children. Journal of Strength and Conditioning Research, 22(6), 1958–1963. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181821b20

Dencker, M., Thorsson, O., Karlsson, M. K., Lindén, C., Eiberg, S., Wollmer, P., & Andersen, L. B. (2006). Gender differences and determinants of aerobic fitness in children aged 8–11 years. European Journal of Applied Physiology, 99(1), 19–26. https://doi.org/10.1007/s00421-006-0310-x

España-Romero, V., Ortega, F. B., Vicente-Rodríguez, G., Artero, E. G., Rey, J. P., & Ruiz, J. R. (2010). Elbow Position Affects Handgrip Strength in Adolescents: Validity and Reliability of Jamar, DynEx, and TKK Dynamometers. Journal of Strength and Conditioning Research, 24(1), 272–277. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181b296a5

Gil, S. M., Zabala-Lili, J., Bidaurrazaga-Letona, I., Aduna, B., Lekue, J. A., Santos-Concejero, J., & Granados, C. (2014). Talent identification and selection process of outfield players and goalkeepers in a professional soccer club. Journal of Sports Sciences, 32(20), 1931–1939. https://doi.org/10.1080/02640414.2014.964290

Hancock, D. J., Ste-Marie, D. M., & Young, B. W. (2013). Coach Selections and the Relative Age Effect in Male Youth Ice Hockey. Research Quarterly for Exercise and Sport, 84(1), 126–130. https://doi.org/10.1080/02701367.2013.762325

Hogan, K., & Norton, K. (2000). The ‘price’of Olympic gold. Journal of science and medicine in sport, 3(2), 203-218. https://doi.org/10.1016/S1440-2440(00)80082-1

Hwang, B., & Henry, I. (2023). Identifying the field of Olympic education: a meta-narrative review. European Sport Management Quarterly, 23(2), 561–585. https://doi.org/10.1080/16184742.2021.1895861

Keogh, J. W. L., Weber, C. L., & Dalton, C. T. (2003). Evaluation of Anthropometric, Physiological, and Skill-Related Tests for Talent Identification in Female Field Hockey. Canadian Journal of Applied Physiology, 28(3), 397–409. https://doi.org/10.1139/h03-029

Knijnik, J., & Tavares, O. (2012). Educating Copacabana: a critical analysis of the “Second Half”, an Olympic education program of Rio 2016. Educational Review, 64(3), 353–368. https://doi.org/10.1080/00131911.2012.671805

Kuper, G. H., & Sterken, E. (2003). Endurance in speed skating: The development of world records. European Journal of Operational Research, 148(2), 293-301. https://doi.org/10.1016/S0377-2217(02)00685-9

Larkin, P., Sortino, B., Carlon, T., Saunders, T., & Pane, C. (2023). Gender- and Sport-specific Normative Anthropometric and Physical Values in Talent-Identified High School Athletes. Journal of Strength and Conditioning Research, 37(3), 606–615. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000004312

Martins, P. C., Teixeira, A. S., Guglielmo, L. G. A., Francisco, J. S., Silva, D. A. S., Nakamura, F. Y., & Lima, L. R. A. de. (2021). Phase Angle Is Related to 10 m and 30 m Sprint Time and Repeated-Sprint Ability in Young Male Soccer Players. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(9), 4405. https://doi.org/10.3390/ijerph18094405

Maud, P. J., & Shultz, B. B. (1986). Gender comparisons in anaerobic power and anaerobic capacity tests. British Journal of Sports Medicine, 20(2), 51–54. https://doi.org/10.1136/bjsm.20.2.51

Mayhew, J. L., & Salm, P. C. (1990). Gender differences in anaerobic power tests. European Journal of Applied Physiology and Occupational Physiology, 60(2), 133–138. https://doi.org/10.1007/BF00846033

Mkaouer, B., Hammoudi-Nassib, S., Amara, S., & Chaabène, H. (2018). Evaluating the physical and basic gymnastics skills assessment for talent identification in men’s artistic gymnastics proposed by the International Gymnastics. Biology of Sport, 35(4), 383–392. https://doi.org/10.5114/biolsport.2018.78059

Phillips, E., Davids, K., Renshaw, I., & Portus, M. (2010). Expert performance in sport and the dynamics of talent development. Sports medicine, 40, 271-283.

Porter, J. M., Ostrowski, E. J., Nolan, R. P., & Wu, W. F. W. (2010). Standing Long-Jump Performance is Enhanced when Using an External Focus of Attention. Journal of Strength and Conditioning Research, 24(7), 1746–1750. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181df7fbf

Real, M. R. (1996). The Postmodern Olympics: Technology and the Commodification of the Olympic Movement. Quest, 48(1), 9–24. https://doi.org/10.1080/00336297.1996.10484175

Rees, T., Hardy, L., Güllich, A., Abernethy, B., Côté, J., Woodman, T., Montgomery, H., Laing, S., & Warr, C. (2016). The Great British Medalists Project: A Review of Current Knowledge on the Development of the World’s Best Sporting Talent. Sports Medicine, 46(8), 1041–1058. https://doi.org/10.1007/s40279-016-0476-2

Ruiz, J. R., España-Romero, V., Ortega, F. B., Sjöström, M., Castillo, M. J., & Gutierrez, A. (2006). Hand Span Influences Optimal Grip Span in Male and Female Teenagers. The Journal of Hand Surgery, 31(8), 1367–1372. https://doi.org/10.1016/j.jhsa.2006.06.014

Ryskaliyev, S., Doshybekov, A., Turdaliyev, R., Koldasbaeva, B., & Khakimova, Z. (2020). Development of the level of formation of managerial competence at the future pedagogues of physical culture in the aspect of comparative analysis. Journal of Human Sport and Exercise - 2020 - Winter Conferences of Sports Science. https://doi.org/10.14198/jhse.2020.15.Proc2.35

Ryskaliyev, S., Uanbayev, E., Baitlessova, N., Mendaliyev, B., Yerdanova, G., & Doshybekov, A. (2020). The study of the image orientation of the managerial activities of future teachers of physical education. Talent Development and Excellence, 12(1), 887-898.

Teetzel, S. J. (2012). Optimizing Olympic education: a comprehensive approach to understanding and teaching the philosophy of Olympism. Educational Review, 64(3), 317–332. https://doi.org/10.1080/00131911.2012.688729

Till, K., & Baker, J. (2020). Challenges and [Possible] Solutions to Optimizing Talent Identification and Development in Sport. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00664

Turna, B. (2020). The Effect of Agility Training on Reaction Time in Fencers. Journal of Education and Learning, 9(1), 127. https://doi.org/10.5539/jel.v9n1p127

Van den Tillaar, R., & Ettema, G. (2003). Influence of Instruction on Velocity and Accuracy of Overarm Throwing. Perceptual and Motor Skills, 96(2), 423–434. https://doi.org/10.2466/pms.2003.96.2.423

Downloads

Publicado

2024-05-01

Como Citar

Doshybekov, A. ., Absatova, M., Yerzhigit, K., Yermakhanov, B., Galymzhan, K., & Car, B. (2024). Construindo os campeões de amanhã: uma visão da educação olímpica escolar por meio da previsão virtual e do perfil de condicionamento físico específico do esporte. Retos, 54, 46–56. https://doi.org/10.47197/retos.v54.103536

Edição

Secção

Artigos de caráter científico: trabalhos de pesquisas básicas e/ou aplicadas.

Artigos mais lidos do(s) mesmo(s) autor(es)