O efeito do estilo de treinamento no desempenho de atletas através da ansiedade como variável mediadora em nadadores adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v55.103150Palavras-chave:
Keywords: Coaching Style, Anxiety, Performance Achievement, SwimmerResumo
Este estudo teve como objetivo analisar o efeito da relação entre o estilo de liderança do treinador e o desempenho de nadadores adolescentes através da ansiedade como mediadora. Este estudo foi realizado com 100 nadadores adolescentes da Região Especial da Província de Yogyakarta que venceram pelo menos em nível regional. Este tipo de pesquisa foi de correlação descritiva utilizando a abordagem de Modelagem de Equações Estruturais (SEM) com Smart-PLS. Os resultados desta pesquisa são o teste de validade da carga externa (>0,7) e o valor do construto do Critério Fornell-Larcker é maior que os demais valores do construto (>0,7) e o valor da confiabilidade alfa de Cronbach (>0,7) significa que este instrumento é adequado para uso em pesquisa. Os resultados do modelo de ajuste são SRMR ou valor quadrático médio padronizado, o valor é 0,066 <0,10 ou 0,077 <0,08, então o modelo se ajusta aos dados. Os resultados da hipótese 1) o estilo de treinamento e desempenho dos nadadores são valores P 0,001, 2) a relação entre estilo de treinamento e ansiedade, valores P 0,002, 3) a relação entre ansiedade e desempenho dos nadadores, valores P 0,000, 4) a relação entre estilo de treinamento e desempenho de nadadores através da ansiedade P valores 0,021. Portanto, quatro hipóteses podem ser aceitas. Concluindo, as diferenças nos tipos de estilos de treinamento, direta ou indiretamente, influenciarão a orientação para a realização e o desempenho dos atletas.
Palavras-chave: Estilo de Treinamento, Ansiedade, Atletas de Performance, Nadador.
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