Bullying escolar e sua relação com a atividade física em adolescentes que frequentam escolas em Cali, Colômbia
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v52.100607Palavras-chave:
acoso escolar, estudiantes, actividad física, conductas relacionadas con la salud, adolescenteResumo
O bullying é um problema comum nas escolas e está relacionado a distúrbios físicos e mentais que podem influenciar o comportamento dos alunos, incluindo a atividade física; Contudo, estudos sobre esse tema no contexto nacional permanecem escassos. O objetivo foi analisar a relação entre bullying e atividade física em estudantes de Cali. Participaram 340 alunos entre 12 e 17 anos de três escolas, que foram submetidos à avaliação antropométrica, à aplicação do questionário Bully/Vítima para frequência e tipo de bullying e ao Questionário de Atividade Física na sua versão para adolescentes (PAQ). -PARA). A análise univariada foi realizada por meio de tabelas de frequência e percentuais para as variáveis qualitativas, e as variáveis quantitativas foram apresentadas como média com desvio padrão. Na análise bivariada foram utilizados o teste Qui2 de Pearson e o teste de Fisher para variáveis categóricas, e a estatística T de Student para comparação de médias. Por fim, foram calculados odds ratio (OR) por meio de modelos de regressão logística. 32,06% afirmaram ter sofrido algum tipo de assédio, as mulheres eram mais propensas a serem vítimas de insultos ou ridicularização e os homens eram mais propensos a serem assediadores. Ser ativo fisicamente esteve relacionado a ter sofrido bullying, ser do sexo masculino e pertencer a escola particular. Este estudo destaca a importância da realização de ações que promovam a prática de atividade física e a redução do assédio, com foco nos grupos de maior risco, como as mulheres e as escolas oficiais.
Palavras-chave: Bullying, atividade física, saúde do adolescente, estudantes, comportamentos relacionados à saúde (Fonte: DeCS, Bireme).
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