Everybody has a body program for the integrated prevention of obesity and eating disorders in the area of physical education in primary education
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v49.98391Keywords:
trastornos alimentarios, obesidad, prevención, educación física, salud, prevención integrada, TCAAbstract
Obesity and eating disorders (TCA) are at the forefront of the news, since it is well known that in recent years the number of people suffering from obesity and/or eating disorders has increased considerably, also among the older population. young, becoming a problem of the first order. So much so that the World Health Organization considers them a global epidemic. However, there is still little research that analyzes the possible benefits of common prevention. Thus, the objective of this research is to evaluate the effectiveness of the Everybody has a body program, for the integrated prevention of eating disorders and obesity, applied from the area of physical education, to 5th and 6th grade students. Methodology: Field and quasi-experimental research. Standardized pre- and post-intervention measures were collected. Instruments: The Everybody has a body program was applied, and it was evaluated using the CETRAR questionnaire. Sample: 179 subjects, between 10 and 13 years old, enrolled in 5th and 6th grade in public centers. Results: A significant improvement is found in all the dimensions evaluated: eating behavior; beliefs and general knowledge about food and eating habits; emotional variables; and influence of social networks and media. Conclusion: Everybody has a body is an appropriate tool to prevent eating disorders and obesity in schoolchildren, and working on this program in the area of physical education is postulated as a requirement in the primary education stage.
Keywords: eating disorders, obesity, prevention, physical education, health.
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