Diseño, validación y fiabilidad de un instrumento de evaluación del comportamiento táctico en mini voleibol. (Design, validation, and reliability of an instrument to assess tactical behaviors in volleyball initiation)
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.77792Keywords:
análisis de juego, deportes de equipo, sistema de juego, herramienta de observación (match analysis, team sport, game system, observational tool)Abstract
El objetivo del estudio fue diseñar, validar y testar la fiabilidad de un instrumento de observación para analizar el comportamiento táctico en un partido de mini voleibol. La herramienta recoge información sobre aspectos del sistema de juego en la modalidad de 4x4. Para el proceso de diseño, inicialmente se realizó una revisión bibliográfica para establecer los criterios de observación. La validez de contenido se estableció a nivel cualitativo (grado de comprensión y adecuación en la redacción, y pertinencia de las preguntas) y cuantitativo (valoración global, escala 0 a 10), a través del acuerdo y consenso de diez jueces expertos. Todos los ítems del instrumento tuvieron una valoración por encima de .7 en el coeficiente V de Aiken. Posteriormente se realizó una prueba de fiabilidad intra e inter observadores, mediante un estudio piloto. A partir de los resultados obtenidos se puede establecer que el instrumento creado dispone de la validez y fiabilidad suficiente para evaluar el comportamiento táctico del equipo durante el juego en la iniciación al voleibol. El instrumento diseñado puede ser una herramienta útil para entrenadores, ya que es fácil de cumplimentar y adaptado a el nivel de juego de alguien que se está iniciando a este deporte.
Abstract. The main aim of this study was to design, validate, and test de reliability of an observational instrument to analyze team game tactics behaviors in volleyball initiation. The tool collects information regarding critical aspects of 4x4 game system. Initially, in the design process, a literature review was conducted to establish the criteria for the observation. Content validity was established on a qualitative (understanding, reading, and relevance of the questions) and quantitative level (global rating scale from 0 to 10), through the agreement and consensus of ten expert judges. All items of the initial instrument had ratings above .7 in the Aiken’s V coefficient. A pilot observation and data analysis was done. The results show that the instrument developed in this study has content validity to evaluate tactical behaviors during games in the initiation to volleyball. Nevertheless, the instrument does not reach the minimal established to be considered reliable among observers.
References
Anguera, M. T. (2003). Observational Methods (General). In R. Fernández-Ballesteros (Ed.), Encyclopedia of Psychological Assessment, Vol. 2. London: Sage.
Anguera, M. T. y Hernández, M. (2015). Data analysis techniques in observational studies in sport sciences. Cuadernos de Psicología del Deporte, 15(1), 13-29. doi.org/10.4321/S157884232015000100002.
Aranda, R., González-Ródenas, J., López-Bondia, I., Aranda-Malavés, R., Tudela, A. y Anguera, M. T. (2019). «REOFUT» as an Observation Tool for Tactical Analysis on Offensive Performance in Soccer: Mixed Method Perspective. Frontiers in Psychology, 10, 1476. doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01476.
Araújo, R., Mesquita, I., Hastie, P. y Pereira, C. (2016). Students’ game performance improvements during a hybrid sport education–step-game-approach volleyball unit. European Physical Education Review, Vol. 22(2) 185–200.
Bakeman, R., Quera, V., McArthur, D., y Robinson, B. F. (1997). Detecting sequential patterns and determining their reliability with fallible observers. Psychological Methods, 2, 357-370
Behar, J. (1993). Sesgos del observador. En: Anguera, M. T. et al (eds). Metodología observacional en la investigación psicológica - Volumen II (pp. 27-76) [Observational methodology in psychology research - Volume II]. 1st edición. Barcelona, SP: Promociones y publicaciones Universitarias.
Bulger, S. M., y Housner, L. D. (2007). Modified Delphi investigation of exercise science in physical education teacher education. Journal of Teaching in Physical Education, 26, 57-80.
Caicedo, S.A. y Calderón, M.A. (2020). Diseño y validación de un instrumento observacional para la valoración de acciones tácticas ofensivas en fútbol – vatof. Revista Retos, 38, 306-311.
Carretero-Dios, H. y Pérez, C. (2007). Normas para el desarrollo y revisión de estudios instrumentales: consideraciones sobre la selección de test en la investigación psicológica. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7(3), 863-882.
Conejero Suárez, M., Prado Serenini, A.L., Claver, F., González-Silva, J. & Moreno- Arroyo, P.M. (2018). Diseño y validación de un instrumento de observación de la toma de decisiones en el bloqueo en voleibol. SPORT TK: Revista Euroamericana de Ciencias del Deporte, 7 (1), 63-70.
Cuerva, E. M. y Ruano, M. A. G. (2017). Validación herramienta observacional para el análisis de rachas de lanzamiento en baloncesto. Revista de psicología del deporte, 26(1), 87-93.
Diaz, P. (2011). Minivoleibol. En: Voleibol: alternativas y curiosidades de su personalidad. Sevilla, Wanceulen.
FIVB (2017). Manual para entrenadores de nivel II. Lausanne: Fédération Internationale de Volleyball.
García-Angulo, A., García-Angulo, F. y Ortega, E. (2017). Grado de satisfacción y preferencias técnico-tácticas de jugadores de balonmano en etapas de formación según el sexo de los jugadores. SPORT TK: Revista Euroamericana de Ciencias del Deporte, 6 (2), 21-30.
Hernández-Hernández, E. y Palao, J.M. (2012). Diseño y validación de un conjunto de instrumentos de observación para valorar la ejecución de los gestos técnicos en la iniciación al voleibol. Revista Trances, 4(2):125-146.
Hernández-Hernández, E. y Palao, J.M. (2013). Diseño y validación de un conjunto de instrumentos de observación para valorar la actuación del equipo en competición en voleibol. Journal of Sport and Health Research, 5(1):43-56.
Hughes, M., y Franks, I. (2008). The essentials of performance analysis: an introduction. London: Routledge.
Hughes, M. D., y Bartlett, R. M. (2002). The use of performance indicators in performance analysis. Journal of Sports Sciences, 20(10), 739-754. doi:10.1080/026404102320675602
Lowenthal, K.M. (2001). An introduction to psychological test and scales (2nd edición). Philadelphia: Psychology Press.
Memmert, D., y Harvey, S. (2008). The game performance assessment instrument (GPAI): Some concerns and solutions for further development. Journal of Teaching in Physical Education, 27(2), 220.
Mitchell, S. A., y Oslin, J.L. (1999). Assessment in games teaching. NASPE Publications.
Merino, C., y Livia, J. (2009). Intervalos de confianza asimétricos para el índice la validez de contenido: Un programa Visual Basic para la V de Aiken [Assymetric confidence intervals for content validity index: A Visual Basic software for Aiken’s V]. Anales de Psicología, 25(1), 169-171.
Mesquita, I., Palao, J. M., Marcelino, R. y Afonso, J. (2013). Chapter 29. Indoor volleyball and beach volleyball (pp. 367-379). In T. McGarry, P. O’Donoghue, y J. Sampaio (editors). Routledge handbook of sports performance analysis. London, UK: Routledge.
Moreno, A., Moreno, M. P., García-González, L., Gil, A., y Del Villar, F. (2010). Desarrollo y validación de un cuestionario para la evaluación del conocimiento declarativo en voleibol. Motricidad: European Journal of Human Movement, 25, 183-195.
Ortega, E., Jiménez, J. M., Palao, J. M., y Sainz de Baranda, M. P. (2008). Diseño y validación de un cuestionario para valorar las preferencias y satisfacciones en jóvenes jugadores de baloncesto. Cuadernos de Psicología del Deporte, 8(2), 39-58.
Ortega-Toro, E., García-Angulo, A., Giménez-Egido, J. M., GarcíaAngulo, F. J. y Palao, J. M. (2019). Design, Validation, and Reliability of an Observation Instrument for Technical and Tactical Actions of the Offense Phase in Soccer. Frontiers in psychology, 10, 22. doi.org/ 10.3389/fpsyg.2019.00022.
Oslin, J. L.; Mitchell, S. A. y Griffin, L. (1999). The game performance assessment instrument (GAPI): Development and preliminary validation. Journal of teaching in physical education, 17, 231-243.
Padilla, J. L., Gómez, J., Hidalgo, M. D., y Muñiz, J. (2007). Esquema conceptual y procedimientos para analizar la validez de las consecuencias del uso de los test. Psicothema. 19(19): 173-178.
Palao, J. M. (2008). Options for analysis of the volleyball score sheet. Faculty of Health, Physical activity and Sport Sciences. Saint Anthony University of Murcia (Spain).
Palao, J. M., y Hernández, E. (2007). Manual para la iniciación al voleibol. Murcia: Diego Marín.
Palao, J. M., y Hernández-Hernández, E. (2014). Game statistical system and criteria used by Spanish volleyball coaches. International Journal of Performance Analysis in Sport, 14(2), 564-573.
Palao, J.M.; Echevarría, C. y García de Alcaraz, A. (2019). Effect of age and level of competition on evolution of offensive actions’ efficacy and its effect on the game in women’s volleyball: A pilot study. Journal of Sport Human Performance, 1(1):1-9.
Palao, J.M., Manzanares, P. y Ortega, E. (2015). Design, validation, and reliability o fan observation instrument for technical and tactical actions in indoor volleyball. European Journal of Human Movement, 34, 75-95.
Pritchard, T.; Hawkins, G.; Wiegand, R. y Metzler, J.N. (2008). Effects of Two Instructional Approaches on Skill Development, Knowledge, and Game Performance. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 12: 219–236.
Ripka, W.L., Gomes, L.P., Vila, D., Gretis, T. y Afonso, C. A. (2009). Estudio comparativo de la performance motora entre niños practicantes y no practicantes del mini – voleibol. Fitness Performance Journal, 8 (6): 412 – 6.
RFEVB (2019). Minivoleibol. Reglas Oficiales. Consulta realizada en: http://www.rfevb.com/otras-secciones/descargas?i=1.
Sabio Lago, Y., Guerra Balic, M., Cabedo Sanromà, J., Solà Santesmases, J., & Argudo Iturriaga, F. (2018). Diseño, validación y fiabilidad de un instrumento para analizar acciones técnico-tácticas en waterpolo Design, validation and reliability of an instrument to analyze technical-tactical actions in water polo. Revista Retos, 34, 57-65.
Silva, M., Marcelino, R., Lacerda, D. y João, P.V. (2016). Match analysis in volleyball: a systematic review. Monten. J. Sports Sci. Med., 5 (2016) 1: 35–46-
Subramanian, P. R. y Silverman, S. (2000). Validation of scores from an instrument assessing student attitude toward physical education. Measurement in Physical Education & Exercise Science, 4(1), 29-43.
Thomas, J. R., y Nelson, J. K. (2007). Métodos de investigación en actividad física. Barcelona: Paidotribo.
Wiersma, L. D. (2001). Conceptualization and development of the sources of enjoyment in youth sport questionnaire. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 5(3), 153-177.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and ensure the magazine the right to be the first publication of the work as licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of authorship of the work and the initial publication in this magazine.
- Authors can establish separate additional agreements for non-exclusive distribution of the version of the work published in the journal (eg, to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Is allowed and authors are encouraged to disseminate their work electronically (eg, in institutional repositories or on their own website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as to a subpoena more Early and more of published work (See The Effect of Open Access) (in English).
This journal provides immediate open access to its content (BOAI, http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess) on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. The authors may download the papers from the journal website, or will be provided with the PDF version of the article via e-mail.
