Gender stereotypes in sport among the population of Gipuzkoa
DOI:
https://doi.org/10.47197/retos.v51.100822Keywords:
Keywords: Olympic Games, stereotypes, gender, sport, women, gender parityAbstract
Historically, women have been excluded from sport in general and from some sporting disciplines in particular. Arguments such as their physical fragility, the negative effects on their health or the unsightly effect that sports practice could cause have been the reasons given for this. These issues have largely been overcome, but gender stereotypes persist. A survey carried out on a representative sample of the population of Gipuzkoa through the CATI system, with the aim of analysing gender stereotypes in sport and to ascertain opinions on equal participation in sport and the promotion of a single sporting classification, has once again shown this to be the case.. Of the 33 sports disciplines included in the Olympic Games, only two, Equestrian and Athletics: jumping, were perceived as neither male nor female. Institutional declarations, the enhancement of laws for the equal gender participation in sport, and the elimination of gender barriers in the practice of different sport disciplines are paving the way towards parity. However, prejudices and gender stereotypes persist. More than a century after the first modern Olympic Games, there is still a long way to go to overcome gender stereotypes in sport.
Key words. Keywords: Olympic Games, stereotypes, gender, sport, women, gender parity.
References
Alfaro, E. (2010). Las mujeres y el deporte: evolución y situación actual. Seminario Permanente Mujer y Deporte. Facultad Ciencias de la Actividad Física y Deporte-INEF. Universidad Politécnica de Madrid. Recuperado de https://www.munideporte.com/imagenes/documentacion/ficheros/20100805132024Elida%20Alfaro.pdf
Alvariñas, M., & Novoa, A. (2016). Pensamientos relacionados con la actividad física y el género en adolescentes de Galicia. Sportis, 2(1), 23-35. doi:10.17979/sportis.2016.2.1
Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa (1993). Código Deontológico Europeo de la Profesión Periodística. Recu-perado de http://www.asociacionprensa.org/es/images/Codigo_Deontologico_Europeo_de_la_Profesion_Periodistica.pdf
Australian Sport Comission (2023). Sexuality and gender perspectives on sports ethics. Recuperado de https://www.clearinghouseforsport.gov.au/kb/sexuality-and-gender-perspectives-on-sports-ethics
Blández Ángel, J., Fernández García, E., & Sierra Zamorado, M.A. (2007). Estereotipos de género, actividad física y escuela: La perspectiva del alumnado. Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado. 11, 2(2007), 1-21. Recuperado de https://www.ugr.es/~recfpro/rev112ART5.pdf
COE [Comité Olímpico Español] (2023). Recuperado de http://www.coe.es/
Consejo Superior de Deportes (2015). Encuesta de Hábitos Deportivos en España. 2015. Ministerio de Cultura y Deporte. Recuperado de http://www.culturaydeporte.gob.es/servicios-al-ciudadano/estadisticas/deportes/encuesta-habitos-deportivos-en-espana.html
Consejo Superior de Deportes (2019). Anuario de Estadísticas Deportivas 2019. Ministerio de Cultura y Deporte.
Constitución Española (1978). BOE núm.311, de 29 de diciembre de 1978. Recuperado de https://www.boe.es/eli/es/c/1978/12/27/(1)/con
Contecha, L. (2000). Historia de la Educación Física y el Deporte. Federación Internacional de Educación Física. Edu-cación Física y Deporte. Recuperado de http://www.efdeporte.com
García Avendaño, P., Flores Esteves, Z., Rodríguez Bermudez, A., Brito Navarro, P., & Peña Oliveros, R. (2008). Mujer y deporte. hacia la equidad e igualdad. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, 13(30), 063-076. Recupe-rado de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-37012008000100004&lng=es&tlng=es
García Ferrando, M. (1990). Aspectos sociales del deporte. Madrid: Alianza. Consejo Superior de Deportes. ISBN: 84-206-5703-4.
García Romero, F. (2005). In corpore sano: el deporte en la Antigüedad y la creación del moderno olimpismo. Coord. por Hernández García, B., & García Romero, F. 177-204. ISBN 84-7477-997-9
Hannon, J., Soohoo, S., Reel, & J, Ratliffe T. (2009). Gender stereotyping and the influence of race in sport among adolescents. Research Quarterly for Exercise and Sport. Sep;80(3):676-84. DOI: 10.1080/02701367.2009.10599608
Instituto de la Mujer. (2006). Estudio sobre Actitudes y Prácticas Deportivas de las Mujeres Españolas (1990-2005). Madrid. Recuperado de https://www.inmujeres.gob.es/areasTematicas/AreaDeporte/docs/Estudios/SerieEstudios92.pdf
Instituto de la Mujer. (2020). Estereotipos, roles y relaciones de género en series de televisión de producción nacional: un análi-sis sociológico. Madrid. Recuperado de https://www.inmujeres.gob.es/areasTematicas/AreaEstudiosInvestigacion/docs/Estudios/Estereotipos_roles_y_relaciones_de_genero_Series_TV2020.pdf
International Olympic Committee (2022a). Recuperado de www.olympics.com/ioc
International Olympic Committee (2022b). Informe sobre Igualdad de Género e Inclusión 2021. Recuperado de https://stillmed.olympics.com/media/Documents/Beyond-the-Games/Gender-Equality-in-Sport/IOC-Gender-Equality-Inclusion-Report-ES.pdf
International Working Group (IWG) on Women & Sport (2014). Declaración de Brighton. Recuperado de https://iwgwomenandsport.org/es/brighton-declaration/
Lippmann, W. (2003). La opinión pública. San Lorenzo de El Escorial: Langre. España.
Marugán Pintos, B. ed. (2019). El deporte femenino, ese gran desconocido. Instituto de Estudios de Género, Universidad Carlos III de Madrid. Recuperado de http://hdl.handle.net/10016/28386 ISBN: 978-84-16829-39-2
Melero Aguilar, N. (2010). Reivindicar la igualdad de mujeres y hombres en la sociedad: Una aproximación al con-cepto de género. BARATARIA Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, 11, pp. 73-83. DOI: http://dx.doi.org/10.20932/barataria.v0i11.152
Menéndez Menéndez, M. I. (2020). “You’re made of what you do”: impulso del deporte femenino a través de estrate-gias de femvertising en Nike (“You’re Made of What You Do”: Promotion of Female Sport through ‘Femvertising’ Strategies by Nike). Retos, 38, 425–432. https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.76959
Mérida Serrano, R., Panzuela García, A., Muñoz Moya, M., & González-Alfaya, M. E. (2022). Motivaciones y obs-táculos en la práctica del fútbol femenino en Córdoba (Motivations and obstacles in the practice of female football in Córdoba (Spain)). Retos, 46, 301–308. https://doi.org/10.47197/retos.v46.88305
Metheny, E. (1965). Connotations of movement in sport and dance; Dubuque, Iowa: William C. Brown Publishers.
Mujika-Alberdi, A., García-Arrizabalaga, I., & Gibaja-Martins, J. J. (2021). Mujeres deportistas: poca visibilidad y mucho estereotipo. Cuadernos de Psicología del Deporte, 21(3), 269-283.
Pawlowski, C. S., Ergler, C., Tjørnhøj-Thomsen, T., Schipperijn, J., & Troelsen, J. (2015). ‘Like a soccer camp for boys’: A qualitative exploration of gendered activity patterns in children’s self-organized play during school recess. European Physical Education Review, 21(3), 275–291. https://doi.org/10.1177/1356336X14561533
R Core Team (2020). R: A language and environment for statistical computing. R Foundation for Statistical Compu-ting, Vienna, Austria. URL https://www.R-project.org/
Riemer, B., & Visio, M. (2003). Gender Typing of Sports: An Investigation of Metheny's Classification. Research quar-terly for exercise and sport. 74. 193-204. DOI: 10.1080/02701367.2003.10609081
Rodríguez-Fernández, C. (2014). Aproximación conceptual a la perspectiva de género en la educación física y el de-porte. En: Coeducación física aportaciones a una nueva cultura de género. (pp.13-47). Editorial académica española. Editores: Piedra, J., Vázquez, B., & Fernández-García, E.
Román-San-Miguel, A., & Núñez Domínguez, T. (coord.). (2016). Cine, deporte y género de la comunicación social a la coeducación. Editores: Octaedro. ISBN: 978-84-9921-804-5
Salcedo Miguel, M. (1993). Participación femenina en el deporte. EMAKUNDE. Instituto Vasco de la Mujer. Vitoria-Gasteiz.
Schmalz, D. L., Kerstetter, D. L., & Anderson, D. M. (2008). Stigma Consciousness as a Predictor of Children's Par-ticipation in Recreational vs. Competitive Sports. Journal of Sport Behavior, 31(3), 276-297.
UNESCO (2018). Carta Internacional de la Educación física, la actividad física y el deporte. Recuperado de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000235409_spa.locale=es
Vázquez, B. (1987). Educación física para la mujer. Mitos, tradiciones y doctrina actual. Madrid: Ministerio de Cultura.
Williams, J.E.; Best, D.L. (1990). Measuring Sex Stereotypes: a Multination Study. Newbury Park, California: Sage.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Retos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and ensure the magazine the right to be the first publication of the work as licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of authorship of the work and the initial publication in this magazine.
- Authors can establish separate additional agreements for non-exclusive distribution of the version of the work published in the journal (eg, to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Is allowed and authors are encouraged to disseminate their work electronically (eg, in institutional repositories or on their own website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as to a subpoena more Early and more of published work (See The Effect of Open Access) (in English).
This journal provides immediate open access to its content (BOAI, http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess) on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. The authors may download the papers from the journal website, or will be provided with the PDF version of the article via e-mail.
