Los efectos de la estrategia integradora en el fomento del pensamiento reflexivo y la transmisión de técnicas ofensivas básicas de baloncesto a estudiantes femeninas

Autores/as

  • Missaa Nadem College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq
  • Nadeema Badr Mohammed College of Physical Education and Sports Science for women, University of Baghdad, Iraq.
  • Huda Badwe Shbeeb College of Physical Education and Sports Science for women, University of Baghdad, Iraq
  • Iqbal Abdul Hussein Neamah College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq
  • Najlaa Abbas AL-Zuhairi College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq
  • Nihad Mohammed Alwan College of Physical Education and Sports Science women, University of Baghdad, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.47197/retos.v63.112022

Palabras clave:

Integrative Strategy, Reflective Thinking, Offensive Skills, Female Basketball, Estrategia integradora, Pensamiento reflexivo, Habilidades ofensivas, Baloncesto femenino

Resumen

Objetivo: El objetivo de este estudio es desarrollar materiales didácticos que enseñen habilidades fundamentales de baloncesto a las estudiantes matriculadas en el primer año de la Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte para Niñas de la Universidad de Bagdad, fomentando al mismo tiempo el pensamiento reflexivo (PR).

Metodología de investigación: el investigador eligió la metodología experimental con el método de dos grupos iguales. Encontrar la comunidad y elegir la muestra adecuada para el tipo y los objetivos del estudio son esenciales para la realización de cualquier proyecto de investigación. Se seleccionó una muestra para el experimento principal al azar después de que el investigador confirmara el plan de estudios de baloncesto de primer año de las estudiantes. Esta comunidad de estudio consistió en (40) estudiantes femeninas de cuarto año para el año (2022-2023). El número de estudiantes se dividió en (2) grupos. Veinte estudiantes del grupo (B) representan el grupo experimental, que sigue el plan de estudios que el investigador ha desarrollado de manera integrada y estratégica.

Resultado: El método de selección de la estrategia (integrativa) que se les dio a los estudiantes es adecuado al nivel de sus habilidades y características, y al mismo tiempo, teniendo en cuenta las características distintivas entre ellos mediante la presentación ofrecida por las estaciones (desde una demostración completa de la habilidad, luego una entrega lenta, luego la aparición de la estrategia integrada), también se atribuye como la razón de la superioridad de los miembros del grupo experimental.

Conclusión: El estudio concluye que el enfoque integrado tiene un impacto beneficioso en las pruebas posteriores para el pensamiento reflexivo y el crecimiento de las habilidades del baloncesto.

Citas

Abd Zaid, A. M., & Neamah, I. A. H. (2021). Comparing environmental awareness under the Corona pandemic between students of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences at the University of Kufa. Review of International Geographical Education Online,, 11(5).‏ https://rigeo.org/menu-script/index.php/rigeo/article/view/1598

Abdul Karim Al-Salloum: Thinking and Problem Solving, Al-Naba' Magazine, Issue 53, 2001.

Abdullah Al-Smadi, Maher Al-Darabie (2004). Measurement and Evaluation between Theory and Practice, 1st Edition, Jordan, Dar Wael for Publishing and Distribution.

Adham, S. I., & Al-Zuhairi, N. A. (2022). Level of professional pressures during the use of e-learning teaching method among teachers of the Faculties of Physical Education and Sports Sciences in Baghdad. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 52-52.‏

Al-Amiri, H. A. (2017). Designing a proposed program using strategies for teaching multiple creative thinking skills to develop teaching competencies for teachers of physical education. Modern Sport, 16(1), 13. Retrieved from https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/76.

Ali Salloum (2004). Tests, measurement and statistics in the field of mathematics, Ministry of Higher Education and Scientific Research, University of Al-Qadisiyah, Al-Taif for printing.

Al-Janabi, A. S., Hussein, S. A., Mhaibes, H. A., & Flayyih, H. H. (2024). The role of entrepreneurial leadership strategy in promoting organizational sustainability: A descriptive and analytical study. Corporate & Business Strategy Review, 5(3), 62–71. https://doi.org/10.22495/cbsrv5i3art6

Al-Murshid Youssef Bin Aqla (2014). Levels of reflective thinking among students of Al-Jouf University, 1st edition, Saudi Arabia, Taibah University Journal of Educational Sciences.

Badwi Shbeeb, H. ., Saeed Almousawi, S. Q. ., & Mousa Jawad, S. . (2023). Analysis of the amount of lost fluids, some blood components and mineral salts in volleyball under hot weather conditions. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 12, 36: https://doi.org/10.6018/sportk.577361

Duaa MohibAldeen, & M. Farah Alaa (2021). The effect of the periodic investigation model on attentive control and learning the scoring skill from persistence and peaceful scoring in female basketball. Modern Sport, 20(3), 0175. https://doi.org/10.54702/msj.2021.20.3.0175.

Fares Sami (2000). Determining Standard Levels for Some Physical Abilities and Offensive Skills in Basketball in Iraq, Master Thesis, University of Baghdad, College of Physical Education.

Hashem, N. Y., Al Edhary, D. F., Radhi, M. N., & Hmeid, M. G. (2022). The effect of dynamic lactic exercises in the maximum oxygen consumption and lay-up shot endurance of under-20 basketball players. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias Del Deporte, 2. https://doi.org/10.33438/ijdshs.1419276

Hassan, D. S., & Alwan, N. M. (2022). The Ratio Of The Contribution Of Models Of Cognitive Impersonation Of Information In The Skill Of Resolving Problems And Performance Of The Skill Of Blocking In Volleyball. Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, 17(5), 316-318.‏https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8569658

Jian Ahmed, & Dr. Sahar HurrMajeed (2022). Impact of a learning program based on a constructive learning model on basic offensive abilities of some students in basketball. Modern Sport, 21(3), 0136. https://doi.org/10.54702/msj.2022.21.3.0136.

Leqaa Abdullah & R. P. A. (2020). The effect of complex training in developing the characteristic of strength, with speed and some offensive skills, for young basketball players. Modern Sport, 19(4), 0136. https://doi.org/10.54702/msj.2020.19.4.0136.

Majeed, S. H. (2023). The Effect of Special Exercises According to the Differentiated Teaching Method on Mental Motivation and Learning the Skills of Basketball and Aiming for Female Students. Revista lberoamericana de psicología del ejercicio y eldeporte, 18(1), 117-121.

Mohamed Hassan Allawi (1992). Sports Psychology, 8th Edition, Dar Al-Maarif, Cairo.

Mohammed, N. B., &Kzar, M. H. (2021a). The Effect of the Kemp Model on Some Compatible Abilities and Learning the Skill of Peaceful Shooting in Basketball for Female Students Revistaiberoamericana de psicología del ejercicio y eldeporte, 16(5), 4.‏

Mohammed, N. B., &Kzar, M. H. (2021b). The effect of the use of exploratory exercises in improving concentration of attention and skills of chest handling and correction of basketball stability for people with special needs. Revistaiberoamericana de psicología del ejercicio y eldeporte, 16(4), 7.‏

Morad, H., & Shbeeb, H. B. (2023). The Effect of Special Exercises Using Two Designed Devices in Developing Some Defensive Handball Skills. Revista lberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, 18(2), 153-155.‏ https://www.riped-online.com/author/huda-badwe-shbeeb-33773

Muhammad Hassan Allawi and Muhammad Nasr al-Din Radwan (2007). Measurement in Physical Education and Sports Psychology, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi.

Muqdad Al-Seid (2022). The effect of competitive exercises on the enzyme (LDH) and some offensive skills of youth basketball players. Modern Sport, 21(2), 0129. https://doi.org/10.54702/msj.2022.21.2.0129.

Najat Baqir Mashkour. (2021). Mental exercises according to the vital rhythm, its mental and physical cycle and its effect on learning some basic skills of basketball for high school students. Modern Sport, 20(1), 0089-0099. https://doi.org/10.54702/msj.2021.20.1.0089

Najlaa Abbas, A. Z., Ali, L. A., Talal, R., Samer, L., Alwan, N. M., Ameer, Z. A. A., & Nadem, M. (2023). University Sports Media and Its Relationship to the Spread of Sports Culture at the University of Baghdad. Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, 18(3), 286-287.‏

Obaid Aziz, A. K. ., Radi Aljnabi, A. H., & Abdul Ameer, B. H. (2022). Effect of an educational curriculum according to the strategy of mental maps on kinetic abilities and offensive game plans in football in university students. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 11, 49. https://doi.org/10.6018/sportk.526681

Radhi, M. N., & Obaid, S. H. (2020). The Effect of Functional Exercises in Some Biomotor Abilities and Metabolism Rate for Volleyball Young Players. Indian Journal of Forensic Medicine & Toxicology, 14(4). https://doi.org/10.37506/ijfmt.v14i1.197

Rana S. Mehdi, &Nadima B. Mohammed (2023). The effect of active education with a combination inside and outside the cooperative circle in learning the skills of high bounce and aiming from stability in basketball for female students. Modern Sport, 2(1), 0020. https://doi.org/10.54702/ms.2023.22.1.0020.

Rashid, S.F. Neamah, I.A.H.(2022). THE EFFECT OF USING GAMES IN DEVELOPING SOME CONCEPTS OF TRAFFIC SAFETY FOR FIFTH GRADE PRIMARY STUDENTSR Revista Ibero americana de Psicologia del Ejercicio y el Deporte, Vol. 17 nº 4 pp. 234. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8569658

Rashid, S.F., Muhalhel, H., & Neamah, I. A.-H. (2024). Analytical Thinking and its Relationship to the Performance of the Simple Response Skill in Foil Weapon for Students, International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences, 7, Pages 337 – 343: https://dergipark.org.tr/en/pub/ijdshs/issue/86028/1519461

Sabah Hussein Al-Ajeel and others (2001). Principles of educational measurement and evaluation. Baghdad, Ahmed Al-Dabbagh Office for Printing and Reproduction.

Safa Abdul-kareemSadiq & Najlaa A. Nseif. (2022). The relationship of three-dimensional intelligence to cognitive achievements in the subject of teaching methods. Modern Sport, 21(4), 0001. https://doi.org/10.54702/ms.2022.21.4.0001.

Shabib, H. B., & Saeed, S. Q. (2023). The effect of the two top calming strategies (straight-fixed) for the development of special strength and some functional abilities of volleyball. Wasit Journal Of Sports Sciences, 27–44. : https://doi.org/10.31185/wjoss.298

Technology in the Background of Internet. Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, 9(1) https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.01697

Xue Gao.,(2023). Research on the Integration Strategy of Secondary School Teaching and Information

Youssef Qatami (2013). Strategies for Learning and Teaching Knowledge, 1st Edition, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman

Distribution and Printing, Amman.

Descargas

Publicado

2025-01-30

Cómo citar

Nadem, M., Badr Mohammed, N., Shbeeb, H. B., Hussein Neamah, I. A., Abbas AL-Zuhairi, N., & Mohammed Alwan, N. (2025). Los efectos de la estrategia integradora en el fomento del pensamiento reflexivo y la transmisión de técnicas ofensivas básicas de baloncesto a estudiantes femeninas. Retos, 63, 979–989. https://doi.org/10.47197/retos.v63.112022

Número

Vol. 63 (2025)

Sección

Artículos de carácter científico: investigaciones básicas y/o aplicadas

Licencia

Derechos de autor 2025 Missaa Nadem, Nadeema Badr Mohammed, Huda Badwe Shbeeb, Iqbal Abdul Hussein Neamah, Najlaa Abbas AL-Zuhairi, Nihad Mohammed Alwan

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

    1. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
    2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
    3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).

Esta revista sigue la "open access policy" de BOAI (1), apoyando los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos".
(1) http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess

Artículos más leídos del mismo autor/a