Internet y la didáctica del latín

Autores/as

  • Cristóbal Macías Villalobos cmacias@uma.es

DOI:

https://doi.org/10.23808/rel.v1i0.87989

Palabras clave:

Internet y Nuevas Tecnologías; Didáctica; Lengua Latina.

Resumen

Internet y las Nuevas Tecnologías han cambiado profundamente la forma tradicional de enseñar y transmitir conocimientos. En los estudios latinos han surgido en los últimos años interesantes iniciativas como Perseus Project, VRoma, AgoraClass y Lacus Curtius, que tratan de aprovechar las ventajas del hipertexto para integrar en una misma plataforma textos, comentarios, léxicos y gramáticas on-line, bibliografías, etc. El artículo analiza éstos y otros proyectos y herramientas y su utilidad para la didáctica del latín.

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Número 1

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Publicado

2001-12-12

Cómo citar

Macías Villalobos, C. (2001) «Internet y la didáctica del latín», Revista de Estudios Latinos, 1, pp. 203–236. doi: 10.23808/rel.v1i0.87989.

Número

Vol. 1 (2001)

Sección

Informes sobre Innovación docente y Nuevas Tecnologías

Licencia

Derechos de autor 2001 Revista de Estudios Latinos

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