Editores invitados: Francisco Esteban y Pádraig Hogan

Publié-e: 2017-09-21

Número completo

NÚMERO COMPLETO

Bordón. Revista de Pedagogía
PDF (Español (España))

Presentación Editorial

EL CORAZÓN DEL ASUNTO: REVISANDO CUESTIONES ÉTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Francisco Esteban, Pádraid Hogan

11-15

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Artículos

Le sujet éthique dans les études universitaire d’éducation: humanisme, posthumanisme et démocratie

Juan Garcia Gutiérrez, Fernando Gil Cantero, David Reyero García

19-33

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

La dimension éthique de l'Éducation Supérieure en Odontologie: une étude au Brésil

Mirelle Finkler, Flavia Regina Souza Ramos

35-49

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Formation en éthique dans les Études Universitaires en Administration et Direction d´Entreprises, en Espagne: des contradictions possibles

Teodor Mellen Vinagre, Amelia Tey Teijón, Francisco Esteban Bara

51-62

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

L’éthique de l’Aprentissage par le Service à l’université: une interpretation à partir du pragmatisme

José Luis González Geraldo, Gonzalo Jover, Miquel Martínez

63-78

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Le pari de la littérature pour la formation éthique à l’université. Une expérience dans une classe d’étudiants colombiens

Victoria Eugenia Angel Alzate

79-92

PDF (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Formuler une nouvelle Ethique dans la formation des enseignants: Un exemple irlandais dans un contexte international

Rose Dolan, Pádraig Hogan

93-108

PDF (English) HTML (English) XML (English)

L’introduction de l’agence ethique dans la formation initiale des enseignants: le master Professionnel en Education

Anthony Malone

109-123

PDF (English) HTML (English) XML (English)

Enseigner l’éthique a l’université: De l’offre d’un module de formation éthique á l’éducation pour une vie bonne

Doret de Reuyter, Anders Schinkel

125-138

PDF (English) HTML (English) XML (Español (España))

L’exclusion de l’éthique

Paul Standish

139-150

PDF (English) HTML (English) XML (English)

Recensiones

DEWEY, J. (2016). Democracia e educación: Unha introdución á filosofía da educación. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela / Fundación BBVA. Traducción de Manuel F. Vieites García; prólogo de Antón Costa Rico. 553 pp.

Gonzalo Jover
PDF (Español (España))

JIMÉNEZ CORTÉS. R., REBOLLO CATALÁN, A. Y GARCÍA PÉREZ, R. (2016). Aprendizaje con TIC para la inclusión digital. Las mujeres como tejedoras de las redes sociales. Madrid: Editorial Síntesis, 167 pp.

Patricia Ibáñez Ibáñez
PDF (Español (España))

GARGALLO LÓPEZ, B. (coord.) (2017). Enseñanza centrada en el aprendizaje y diseño por competencias en la universidad. Fundamentación, procedimientos y evidencias de aplicación e investigación. Valencia: Tirant lo Blanch, 338 pp.

Miguel Anxo Santos Rego
PDF (Español (España))

IBÁÑEZ-MARTÍN, J.A. (2017) Horizontes para los educadores. Las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana. Madrid: Editorial Dykinson. 279 pp.

Carmen Alba Pastor
PDF (Español (España))

NÚÑEZ CUBERO, L. Y ROMERO PÉREZ, C. (2017). Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica. Madrid: Pirámide, 184 pp.

Ernesto Colomo Magaña
PDF (Español (España))