Editores invitados: Francisco Esteban y Pádraig Hogan

Published: 2017-09-21

Complete Issue

NÚMERO COMPLETO

Bordón. Revista de Pedagogía
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Introduction to the Special Issue

The heart of the matter: reviewing ethical issues in higher education

Francisco Esteban, Pádraid Hogan

11-15

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Articles

The ethical subject in the university studies of education: humanism, posthumanism and democracy

Juan Garcia Gutiérrez, Fernando Gil Cantero, David Reyero García

19-33

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The ethical dimension of Higher Education in Dentistry: a study in Brazil

Mirelle Finkler, Flavia Regina Souza Ramos

35-49

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Ethical development in Business Administration and Management Degrees: possible setbacks

Teodor Mellen Vinagre, Amelia Tey Teijón, Francisco Esteban Bara

51-62

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The ethics of Service Learning at university: an interpretation from pragmatism

José Luis González Geraldo, Gonzalo Jover, Miquel Martínez

63-78

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The commitment to literature for ethical training in the university. A classroom experience with Colombian students

Victoria Eugenia Angel Alzate

79-92

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Shaping a new ethical landscape in teacher education: an Irish experience in an international context

Rose Dolan, Pádraig Hogan

93-108

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Embedding ethical agency in initial teacher education: the professional master of education

Anthony Malone

109-123

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Ethics education at the university: from teaching an ethics module to education for the good life

Doret de Reuyter, Anders Schinkel

125-138

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The exclusion of ethics

Paul Standish

139-150

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Books Reviews

DEWEY, J. (2016). Democracia e educación: Unha introdución á filosofía da educación. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela / Fundación BBVA. Traducción de Manuel F. Vieites García; prólogo de Antón Costa Rico. 553 pp.

Gonzalo Jover
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JIMÉNEZ CORTÉS. R., REBOLLO CATALÁN, A. Y GARCÍA PÉREZ, R. (2016). Aprendizaje con TIC para la inclusión digital. Las mujeres como tejedoras de las redes sociales. Madrid: Editorial Síntesis, 167 pp.

Patricia Ibáñez Ibáñez
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GARGALLO LÓPEZ, B. (coord.) (2017). Enseñanza centrada en el aprendizaje y diseño por competencias en la universidad. Fundamentación, procedimientos y evidencias de aplicación e investigación. Valencia: Tirant lo Blanch, 338 pp.

Miguel Anxo Santos Rego
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IBÁÑEZ-MARTÍN, J.A. (2017) Horizontes para los educadores. Las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana. Madrid: Editorial Dykinson. 279 pp.

Carmen Alba Pastor
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NÚÑEZ CUBERO, L. Y ROMERO PÉREZ, C. (2017). Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica. Madrid: Pirámide, 184 pp.

Ernesto Colomo Magaña
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