Publié-e: 2017-03-28

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Bordón Revista de Pedagogía
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Artículos

Prise de décisions académiques et professionnels des étudiants pré-universitaires

Pilar Alejandra Cortés Pascual
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DIÁLOGO Y EMPATÍA EN ESTUDIANTES DE 10 A 14 AÑOS

María Ángeles De la Caba Collado, Rafael López Atxurra
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Tisser des liens entre l’école et la famille. Le rôle des enseignants

Mª Ángeles Gomariz Vicente, Mª Ángeles Hernández Prados, Mª Paz García Sanz, Joaquín Parra Martínez
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Les familles face au décrochage scolaire

María Luz Martínez Seijo, Laura Rayón Rumayor, Juan Carlos Torrego Seijo
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SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO DE LA ESCUELA RURAL DE LA PROVINCIA DE GRANADA (ESPAÑA) RESPECTO A LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Francisco Raso Sánchez, Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena
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PERFILES DOCENTES UNIVERSITARIOS: CONOCIMIENTO Y USO PROFESIONAL DEL SMARTPHONE

Irina Salcines Talledo, Natalia González Fernández, Elena Briones Pérez
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La culture de la paix dans l’enseignement secondaire. Étude comparative des manuels d’éducation à la citoyenneté

Sebastián Sánchez Fernández, Miriam Vargas Sánchez
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LA IDENTIDAD NACIONAL EN LOS MANUALES ESCOLARES DURANTE LA SEGUNDA REPÚBLICA ESPAÑOLA

Carlos Sanz Simón, Teresa Rabazas Romero
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OCIO DIGITAL EN LOS JÓVENES EN DIFICULTAD SOCIAL

Margarita Vasco, Gloria Pérez Serrano
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Conferencia inaugural del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía

EXPERIENCIA Y EDUCACIÓN

Gregorio Luri Medrano
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Recensiones

MORIN, E. (2016). Enseñar a vivir. Manifiesto para cambiar la educación. Barcelona: Paidós (Espasa Libros S.L.U.), 157 pp.

Jordi García Farrero
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PRING, R. (2016). Una filosofía de la educación políticamente incómoda. Madrid: Narcea. 158 pp.

José Luis González-Geraldo
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DUNN, D. (2016). Maestras y maestros excelentes en Primaria. Sugerencias y estrategias para mejorar el trabajo cotidiano en las clases. Madrid: Narcea, 127 pp.

Isabel Cantón Mayo
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BONA, C. (2016). Las escuelas que cambian el mundo. Barcelona: Penguin Random House Grupo Editorial. 334 pp.

Laia Lluch Molins
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