Published: 2011-05-15

Articles

Intervention in the Phonological Awareness at Subjects with Specific Language Impairment, in Inclusive Contexts: Possibilities and Limitations

Víctor M. Acosta Rodríguez, Ana María Moreno Santana, María de los Ángeles Axpe Caballero

9-22

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Directive leadership in educational centres of Asturias

Emilio Álvarez Arregui, Ramón Pérez Pérez

23-42

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Absenteeism in university education: an obstacle for the participation and self-guided work of students

Pedro R. Álvarez Pérez, David López Aguilar

43-56

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Student Assessment of Skills to be achieved with the Master’s Degree for Teachers of Compulsory Secondary Education, Secondary School Education, Vocational Training and Language Teaching

Leonor Buendía Eísman, Emilio Berrocal de Luna, Eva María Olmedo Moreno, Marciana Pegalajar Moral, María Auxiliadora Ruiz Rosillo, María Tomé Fernández

57-74

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A View on Occupational Hazards and Preventive Culture of University Students: a Research Project by the Pablo de Olavide University

David Cobos Sanchiz, Itahisa Pérez Pérez, Encarnación Mª Reyes Costales

75-90

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Evaluation of Instrumental Skills of University Graduates: a Comparative Study

Isabel Del-Arco Bravo, Pere Enciso Rodríguez

91-105

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Reading Speed and Comprehension: Planning the Syllabus at University

Susana Olmos Migueláñez, Miriam Borham Puyal, Blanca García Riaza, Mª José Rodríguez Conde, Izaskun Elorza

107-119

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Limitations of the pedagogy of John Dewey

Marcos Santos Gómez

121-130

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The elaboration of didactic materials in municipal education contexts. The «Ulla Elemental» Educational Project

Jesús Rodríguez Rodríguez, Iván García García

133-149

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Books Reviews

OLIVER VERA, C. (coord.), 2010. Familia y escuela en la tarea común de educar. Un modo de superar la incomunicación, Barcelona, Davinci, 126 páginas.

Xavier Besalú

153-154

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AZNAR, P.; GARGALLO, B.; GARFELLA, P. Y CÁNOVAS, P. (2010). La educación en el pensamiento y la acción. Teoría y praxis, Valencia, Tirant Lo Blanch, 446 páginas.

Irene Verde Peleato

154-156

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VILLEGAS, MIGUEL F. Aprender viviendo, como agua entre los dedos, Ediciones Aljibe, Málaga, 2010, 302 páginas.

Anna Rossel

156-157

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MARTÍNEZ USARRALDE. M. J. (2010). Y para muestra... Políticas educativas de inmigración y modelos de escuela que practican la interculturalidad, Valencia, Universitat de València, 222 páginas.

José Vicente Peña Calvo

158-158

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